当孩子进入三年级，家长会感觉到在语文的学习上发生了明显的变化。

三年级的主要变化：生字变多了，文章变长了，阅读理解爱考词语理解了，爱考作者的想法了，爱揪住阅读中的某一个词语，问背后的含义了，而且刚开始用中性笔，作文的要求也变高了。

第一个建议，尽量在预习的时候，把字词搞定，包括拼音、组词，部首，多音字。如果学有余力，可以跟着默写能手，把扩展的词语写一写。实在没时间的话，一定要把课本后面的词语表搞得滚瓜烂熟。

其次，注意积累近、反义词，关联词，课本重点词汇拓展，近义词辨析，后续在中高年级经常考察，也是中高年级的语基基础。

第三，带着孩子学习用自己的话，解释文章中的某一个词语，这也是后面阅读理解中经常出现的题型，文章中的某某加点词语，表达了作者的什么思想感情？你的看法呢？

阅读理解也不再是只在文章中就可以找到答案了，需要梳理情节，提炼语言，再用自己的话写出来。可以针对性地进行一些阅读训练，写到一定量，就会有明显的进步。

同步课时练，不要落下，争取课课清。

一定跟紧校内老师的节奏。

要注意朗读，不要只是看书，语文书其实是精华，一定多多朗读。

不要口懒 手懒 脑子懒
记得课课清