我认为应该等学生高中毕业了再进行普职分流。

首先，初中毕业的人大多十五岁左右，心智不成熟，阅历也不够，对社会的认知和了解也极其有限，根本不能自己为自己的未来发展做决定、也根本不清楚自己未来的发展方向。

因为他们大多也不知道自己喜欢什么、想干什么、能干什么，实际上基本上都是靠父母代替他们做决定。等他们高中毕业了，再让他们来选择自己走什么路才是科学合理、符合人的身心发展规律的。

另外，我认为应该从中学阶段就给学生开展职业生涯认知教育，让学生对各种职业、大学和专业有一定了解，对自己的性格和天赋兴趣未来志向等进行认知探索，而不是让一个刚成年、没阅历、对职业和大学专业、社会和自己都没多少了解的孩子，在高考后短短两三周就作出影响一生的决定，这样真的不科学、不合理。

其次，很多学生的心智成熟比较晚，都是到了高中才懂事的，到了高中才开始变得努力、认真，太早剥夺别人追求人生的机会，其实是不公平的，应该给晚熟的学生们一些机会。

第三，在初中阶段就进行一刀切的普职分流，会加剧教育内卷和教育焦虑，毕竟谁都不愿意自己的孩子读不了高中而去读职高，大家都会拼命去抢普高的名额。

有钱人的孩子可以有更多的教育资源，而一般家庭的孩子就只能靠天赋和努力，普职初中分流，最后容易出现读普高的都是家庭条件比较好的孩子，读职高的都是家庭条件不好的孩子的情况，教育不公平的状况进一步加剧。

第四，虽说现在我国大力提倡职业教育也确实需要培养大量优秀职业人才来促进发展，但现在的学生家长们普遍不愿意让子女读职高是可以理解的：

很大一部分职业教育学校的办学水平差、学校环境很差、学校教育及就业资源差，学生花了几年时间、很多钱，但很大一部分学生却没有学到什么专业技术，没有没有什么好出路，找不到什么好工作，甚至还学坏了染上了一堆坏毛病。

当然我不是说所有的职业学校都这样，还是有很多职高和高等职业院校是很好的，是真正的在办职业教育，真正在为学生谋出路谋发展，为国家、企业、社会培养职业人才。

只是有一些职业教育学校（特别是县城、三四线小城市级别的职高），教学设施差，硬件设施差，师资力量差，学校学生入门门槛很低而导致鱼龙混杂，环境氛围差，学风并不好，而学校课程内容和培养体系与社会脱节，学校能对接到的就业资源也很差。

学校内因为各种鱼龙混杂的人存在，还可能存在严重的校园霸-凌，学校乱收费、强制要求学生实X、送学生去做廉价劳动力等学校管理现象还很严重。

学生在这样的学校里，学生们哪能有心在学业上，可能基本上就是去混日子，抽烟喝酒打架谈恋爱等等，时间精力根本不在学业上。

学校的课程和培养体系、设施硬件也很落后，学校实力有限也对接不好好的就业岗位，最后就是毕业生学不到什么真才实学，还可能染上一堆坏毛病。

大力兴办职业教育，培养专业、职业人才，是非常有必要且迫切的，影响着国家、社会未来的发展。

而要想让社会认可职业教育、让家长愿意送自己的孩子去读职业院校，就必须要提高职业高中、职业院校的办学水平、教育质量，增强职校的风气纪律管理不让学生走歪路，更要给学生良好的就业出路，让职校出来的学生也能有尊严、受尊重和有良好的收入待遇。

（@耿向顺 ）

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