观念一
艺术创作与科学研究美学的不同点
对电影及表演创作的宏观启迪
客观存在与主观创造 理性与感性、共性与个性
逻辑推理与直觉灵感。 对不对与好不好 标准与无限性

谈谈艺术创作与科学创造的不同特质，以及对表演艺术与电影创作的宏观影响。它是影响我思考“表演生命学”与“电影新思维”的第一个开窍的观念。在观念上，在美学上，艺术创作和科学研究上究竟有什么不同？艺术教育和科学教育，理科教育、文科教育。到底有什么不同？这里讲的不是理论阐释，更重要的是如何真正地运用到创作中、教学实际中。特别是艺术创作的形象思维、感性思维与理性思维、个性与共性等。我们以往对电影、表演的探讨研究多停留在本体学的层面(就是在本体层面的研究也还不够深入、不够全面、不够多元)。缺乏超越本体，多元系统的探讨与研究。电影与表演这一复杂系统往往蕴含着许多未知的因素，特别当代艺术蕴含着更多新的未探索的新课题。我在撰写《表演艺术教程》系列丛书过程中，深感编导演很有必要学点美学、心理学。我们很多弊病来自于对艺术美学与艺术创作特性的无知。

第 一
理性与感性
避免理性概念 保持感性形象

蠢事让我变得聪明
观念让我变得智慧
理性评论将让我们远离真正的艺术
感性直觉让我们接近艺术真理

观念两个字和它丰富的内涵，在我的艺术生涯中很晚才出现，似乎他藏得很深很深的，发现它需要经过很多实践的积累与挫折，付出很多代价，走许多许多弯路、甚至干一些蠢事……然后慢慢地在实践中、看到她、寻觅她、发现她、理解她、悟到她。观念，实际上是来自于实践，并必然要回到实践。首次感悟到并引起对他极大的重视与兴趣是创作中有关感性与理性、个性与共性、灵感与推理……艺术宏现创作中的重大命题。引发，产生探索她、学习他、寻觅它，掌握它的念头。蠢事发生于四十余前的一次表演教学实践中。