【山东科协动态 | 典型好案例】威海市文登区科协：开发工业科技资源 推动科普产业创新发展

威海市文登区科协坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，在营造全区创新氛围和县域企业创新转型发展方面，积极探索，大胆创新，以“把工业品培育成科教装备、把青少年培养成具有较高科学素质的劳动者”为目标，利用文登工业、科技、文化等各类资源，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势，助力企业产品转型升级。

一、基本情况

威海市文登区科协动员广大科技工作者主动融入全区发展大局，与本地工业企业共同研究开辟产业发展新领域新赛道，利用工具制造原理知识，结合青少年教育特点，成功研发了科技劳动教育系列工具，包括LED充电宝手电筒、多功能感应测电笔、鲁班钢卷尺、百变螺丝批、3.6V锂电螺丝批、科普研学游组合套装等，并配有工具文化知识宣传手册，实现了同质产品应用多元化。帮助企业把自主生产的科教产品推向校园，实现了科技资源科普化、科教装备实用化、工业产品应用多元化和科技文化教育耦合化。将原有工具五金产品展览馆改建为“工具五金科技文化体验馆”，融工具文化、产品展陈、场景操作、沉浸体验为一体，嵌入智能机器人讲解、智能工具模拟演示等现代科技元素，展示了现代工业科技文化的魅力。联合街道、社区、企业和学校，共同创建了“工具物理科技文化体验馆”，研发与初中物理教学内容紧密结合的力学工具、测量工具、电工电子工具、压力压强工具、轮轴工具、扭力扭矩工具等陈列布展，使物理教学、科技教育、劳动教育相结合。工具物理科技文化体验馆入选第十届中国民生发展论坛“2022民生示范工程”。

二、显著成效

一是创新研发五金工具科普资源，助力全民科学素质提升。科协助力威海市力钰实业有限公司工具将原有的五金产品展览馆改建为“工具五金科技文化体验馆”，依托体验馆开展常态化科普服务28项，提供创新研发的五金工具科普资源的基础讲解与体验，在馆内保持年120-150种创新工具的科普资源更新速度，同时增加智能机器人语音讲解和人机互动环节，成为开展青少年研学游活动的重要场所，吸引了区内外群众到场打卡，近两年接待参观人数达3.2万人次，宣传了区域优势工业产品，传播了现代工业科技文化思想。工具五金科技文化体验馆被评为威海市科普教育基地，并推荐入围山东省科普教育基地。科协和企业设计人员共同研发了社区共享工具箱，把自主生产的科普装备推向社区，让社区居民在了解工具、体验工具、科学使用工具中，更好地理解生活中的物理力学现象，利用本地工业资源打造社会化协同的科学素质建设生态，营造了热爱科学、崇尚创新的社会氛围。

二是把县域企业产品培育成科教装备，为企业培育新的经济增长点。工具五金科技文化体验馆、工具物理科技文化体验馆、科技劳动教育系列工具着眼于科普产品供给侧改革、教育教学改革、工业转型升级等命题，运用系统性思维方法，实现多重收益。“力钰”品牌产品根据青少年特点进行设计，严选国内外精品配搭，创新了适合不同教学应用场景的组套产品，根据课标要求，配备不同的课程资源包以及完整的教学评价体系，推出的“力钰牌”劳动教育教学用系列产品成功注册专利，系列产品在参加疫情开放首个“中国第81届教育装备展”展会中备受青睐，目前已经在北京、山东等多个中小学劳动课得到应用，反响良好。

三是新型科教装备助推教育教学改革，助力青少年素质教育和劳动能力的全面提升。将科普知识和文化元素赋能传统工具，满足青少年和教学用户特殊需求。调研5万多名青少年，了解他们的喜好与特点。从产品颜色、形状、人体工程学等方面开始着手研究，根据青少年不同学段特点，设计研发系列单品80-100种。在产品研发的基础上，与文登区教研中心、威海教研院、省教研院以及国家劳动教育专家等合作，编配相关的课程教案以及资源包，丰富用户的科技体验感，满足用户的周边需求。在行业内首创了“力钰”品牌学生劳动教育、科普教育系列装备产品，以智能化、趣味化、科学化多维度满足教学要求，提升青少年的动手能力和创造能力，让青少年从中体会习近平主席提出的“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的真正内涵。

三、经验做法

一是分析评估区域优势，做好科学调研工作。充分挖掘区域内工业资源，对文登工业企业进行走访调研，详细掌握工业产品优势、特点、作用等，到河北等地考察学习调研学习，找准把“工业品培育成科教装备”的切入点。区科协多次召开党组会议、联席会议研究论证“把工业品培育成科教装备”的可行性，确保企业项目、产品研发后能快速抢占市场和发挥良好的社会效益。

二是积极协调多方参与，利用开发文登科技资源。召开全区劳动教育工作现场会，积极配合协助威海市教育局、威海市教科院召开现场会，邀请全市200家中小学负责人和劳动教育专职老师参观力钰实业劳动教育系列化产品，介绍劳动教育解决方案。邀请试点单位利用力钰实业开发的劳动教育装备进行现场教学示范演示，把理论与实践有效衔接，提高感官认识，增强实验技术能力。将工具融入现代科技，为学生提供创新设计、创造解决现实问题的个性化、社会化、趣味性、综合性、开放性的创新实践，有效推进课程装备化和装备课程化，满足“双创”人才培养的需求。

三是引导企业转变思想，开辟发展新领域新赛道。区科协积极引导企业转变思想，结合企业自身特点，引导企业开辟发展新领域新赛道。多次到企业参会研讨，指导企业科协带领广大科技工作者加快科技成果转化。紧紧抓住该企业拥有国家级的工业设计中心和国家级企业技术中心，有工程技术和高级技师人才210人的人才优势，引导他们深入到学校、研学基地、走访老师家长等获取市场需求，利用手机小程序对青少年进行问卷调查，从颜色搭配到人体工程学研究，做到严谨细致，一丝不苟，推动劳动教育工具系列化产品持续更新，满足不同阶层群众的需求。积极动员企业不断加大科技创新奖评选力度，壮大人才梯队储水池内涵，助力科技人才更好地创新创业，为企业高质量发展科技赋能。