@联合国教科文组织 的最新数据显示，世界需增加4400万名教师，才能实现于2030年在全球普及中小学教育这一目标。这一评估在2016年的数字为6900万人，缺口降低了近三分之一。尽管情况有所改善，但仍无法满足全球教育需求。

教科文组织为深入了解师资短缺的根源展开了相关研究，对不同地区、不同发展水平的79个国家的离职数据进行了分析。研究人员发现，教师职业普遍缺乏吸引力，导致年轻教师招聘困难，且离职率显著升高。多种因素影响到工作环境，如教育资源匮乏导致工作量增加、行政任务繁琐、学校领导不力以及低薪酬。在小学教师待遇上，全世界仅半数国家提供的薪酬等于或高于其他需要相似资格水平的职业。

此外，男性教师的离职率通常高于女性教师。这是因为男性往往在其他领域有更多就业机会，转行更为容易。同时，性别偏见也造成了这一差异，如儿童教育应由女性负责的传统观念等。教科文组织就此提出7项措施以提升教师职业吸引力，包括：增加投资；建立导师计划，鼓励同行协作；确保教师的薪酬、福利、晋升机会具有竞争力等。

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