#家长质疑小学课外读本有不良引导内容# 看完这个词条（图1），我真是一脸懵[费解]

刚好《君伟上小学 一年级鲜事多》是贝恩一年级时的读物。因为那时还不能自主阅读，全程是我陪他一起读的，对内容比较熟悉，所以就来说几句吧。

①家长指出的第一处不良引导：鼓励孩子多喝汽水。（图2）

这个故事讲的是老师教育孩子们资源回收、节约资源。为了鼓励孩子们参加，老师采用了班级竞争的方式。

这下孩子们可来劲了，有的说要去捡垃圾筒里的、有的孩子说问亲戚要、主人公想的是多喝掉几瓶饮料就有瓶子了。

多么天真可爱的孩子啊！孩子的想法不就是这样吗？如果说故事是鼓励孩子喝汽水，怎么不说是鼓励孩子去捡垃圾？

能做出这种总结的家长，是真的一点童心童趣都没有了吗？[允悲]

②家长指出的第二处不良引导：孩子当众脱裤子、护士穿制服。（图3）

家长对“穿着白色制服的护士小姐”的描述很敏感。可是结合那个场景，在众多小朋友哭闹喊叫的打预防针现场，孩子可不就是靠白色制服来一眼辨认护士身份的吗，有什么可敏感的呢？

主人公是个天真又憨傻的男孩子，他一下子没搞清楚状态，以为是打屁股上，于是“勇敢地”把裤子脱了。看到这里我和贝恩都乐半天，太搞笑了吧！

评论区很多人说现在都是打手上了，谁还打屁股，就是恶意引导[裂开]那显然是没看过全文就着急举起键盘了。

主人公有位非常好的老师，打针之前告诉孩子们不疼、对胆小的孩子允许最后一个再打、当主人公出糗的时候也马上去补救处理，告诉孩子是打在手上的。

这样会对孩子有什么不良引导呢？非要把“白色制服”、“护士”、“脱裤子”、“露p股”结合起来联想的家长，也未必就有高级趣味吧。

“不要用成人的眼光看待孩子的世界”，平时多陪孩子读书、多和孩子沟通想法，就会对孩子的发展和家庭的教育更有信心，不用总是患得患失担心他被书里的几句话带偏了。