一觉醒来，所有医学生的水平都下降了一万倍，只有你的水平保持不变！此时的你还没有发现任何异常，直到你看到内科课堂上的内容竟然是摸病人额头判断有没有发烧的时候，医学泰斗也只能勉强完成量血压的操作！
你十分惊讶，并意识到展示自己实力的时候到了。又是一节课，教授走进教室说:“同学们，今天我们来学习怎么给人听心跳。虽然这对于本科生难度极高，一般读到博士才能学会，但你们现在大三了，认真学习也不是没可能看懂。”
说着，他便做起了示范。教授全神贯注，苦思冥想，艰难操作，终于写下70、80、平均值75等几个数字。字迹歪歪扭扭，身边的同学却震惊地窃窃私语:“不愧是教授，居然能想到多次取平均值！”
你忍不住说道:“这有什么难的。”同学们都觉得你在吹牛，十分不屑地说道，“有本事你也重复一遍，不，哪怕只能听见心跳声，对本科生来说也算得上是天才了！”
你顿时有些恼怒，想着让他们见见世面，不看课本便上台熟练地摸到了患者的心前区搏动，甚至背出了异常心音、额外心音、心脏杂音等专业名词！但你好像不小心展露了太多实力，同学们都张大了嘴巴，鸦雀无声，以为自己出现了幻觉。没想到这所大学里竟然会有这般顶尖人物！
“等等……他居然知道这么多？？这怎么可能？？这不是前两年几位诺贝尔医学奖得主刚刚发现的成果吗？？他一个本科生怎么可能掌握？！”
而教授也呆住了，哪怕是他，也只是能勉强数清心跳次数而已，而他已经因此已经拿到了终身教职！至于你说的什么杂音，他只在最顶尖的学术会议上听说过。教授老泪纵横地赶忙与你握手，激动地说，“没想到这样能彻底改变医学界的绝世天才居然在我的班上！”在周围人崇拜佩服的目光下，你十分得意，想到自己名声大噪后成为世界第一名医的画面激动不已。
突然感受到一阵摇晃，使劲眨了眨眼发现你在教室的第一排，因为睡觉被教授叫醒。
教授问你某患者第一次来看病有心悸，叩诊心界扩大，并且最近有呼吸急促、咳嗽等情况，请问你的初步思路是？你说给他喝止咳糖浆。