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语文阅读理解是什么、考什么、怎么抓？（一）

01阅读理解是什么？

语文的阅读理解，简单点说，就是“阅读+理解”。这是从表层到深层的过程，从输入到消化的过程。大部分孩子应该是比较喜欢“阅读”的，但是涉及“理解”就因人而异了。理解是一个漫长的过程，说它“漫长”，原因主要有三个：

一是理解需要知识支撑。孩子根据题目对文本信息进行查找、判断、提取、鉴别、归纳，这个过程需要大量的背景知识做支撑，还需要调动逻辑分析、总结归纳、审美鉴赏、情感共鸣等能力，非常“烧脑”。很多孩子往往无从下手、稀里糊涂，不愿意接受这样的阅读体验，怎么办？

二是理解需要由易到难。每个年级有每个年级的阅读深度，理解的程度和目标会随着年级的升高而不断变复杂。最直接的体现就是古代文学部分，小学学唐诗宋词，初中学明清文言文，高中学先秦散文议论文，历史背景越来越复杂，理解难度越来越大。如果孩子的理解能力跟不上，怎么办？

三是理解需要不断深化。小学阶段能够判断出善恶美丑就能得分，初中阶段要说出怎么判断提取出来的，高中阶段要明白善恶美丑是交错互生的，没有绝对的善恶美丑，要把这一团复杂的人性，分析得合理且优美。如果孩子的思维深度跟不上，怎么办？

上面说的这三条，哪一条都注定阅读理解是一个需要长期训练的，晋级闯关式的过程。