学习动力足的孩子，才能走得更远

学习动力足，带来主动性，主动性带来自驱力，让孩子走得更远。
学习动力从哪里来？

第一就是兴趣和成就感。
对周围世界的好奇和探索，基因里带来的，人天生就有的。所以我们要保护孩子的兴趣，还要多通过夸奖夸赞给他成就感，保持学习的积极性。
有活力的孩子，会在学习到知识的过程中，获得成就感，找到自己的兴趣科目。我们的支持，会让他们走得更远。所以，我一直强调保持孩子的活力。

第二是存在感。
人是集体动物，希望在集体生活中得到认可和鼓励。所以，尽量有一个突出的优势科目，尽量有一个拿得出手的个人爱好，是孩子在学校生活中自信的一个关键。家长很容易忽视这一点，很多老师就比较明白这一点，尽量发掘孩子的某个闪光点来表扬，各种小奖状，覆盖到所有同学，都是很科学的做法。
小学同学会，当年班上孩子太多，50人，过了30年，有同学我们基本都记不得了，他就很着急：当年我存在感太低，不说了，你们教教我，怎么让我的孩子，在学校有存在感。我当时的回答：从小把你加孩子当“人”，当独立的个体，和他相关的事情，多和他交流和商量，你先保证，他在这个家，是很有存在感的。他首先是你们的宝贝孩子，是家庭中的一员，而不是，完成你们下达的学习任务的机器。给你们长面子的孩子。

第三是理想和目标。
这个事情，大多数家长不容易做好，交给励志类书籍吧。我们认可孩子的理想，鼓励他永远向上就行了。
兴趣学习，低年级比较重要；存在感在小学高年级和初一阶段比较明显；从小学高年级开始，如果孩子开始有理想有目标，后面为自己的目标和理想努力，其实家长不用费心，就怕是我们的目标。

#家长手册#