张雪峰老师近期又一引发讨论的观点是“所有的文科专业都叫服务业，总结一个字就是舔。”

可以聊聊争议的原因，大概有以下几个问题。

1.服务业指什么？文科都是服务业的观点偏激吗？

广义的服务业包括：软件和信息技术服务业，信息传输、仓储和邮政业，租赁业，科学研究和技术服务业，金融业，教育，卫生、文化、体育，水利、环保、环境和公共设施管理业，社会保障和社会组织，公共管理、交通运输、农、林、牧、渔业，娱乐业，采矿业中的开采辅助活动，制造业中的金属制品、机械和设备修理业，国际组织等。

或者我们初中学地理的时候就接触到一个词——第三产业，还学到了“积极发展第三产业，逐步提高第三产业在我国国民经济中的比重，使之与第一、第二产业的发展相适应，形成合理的结构是非常必要的”

从这一角度来看，这句话也没什么不妥，确实大多数文科专业都属于这个范畴。但是产生争议的点在于，他本人所言的“服务业”是否是广义界定的服务业？“服务”这一中性概念是否被嫁接了负面的所指？在舆论场之中，很多人也存在着对“服务”一词的刻板印象，如果直接说“文科都是第三产业”或许不会有这么大的争议。

2.文科都是服务业的观点中有语义陷阱吗？

有，说“文科”的时候，更多说的是“专业”，而说“服务业”的时候更多说的是“职业”。

其实很多关于专业的争议，都是源于人们总是把“专业（profession）”和“职业（occupation）”混为一谈去说。这样咬文嚼字的意义看起来很多余，但可以解释争议的产生的某些原因。

通常认为相比“职业”一词，“专业”强调的是从事职业活动的专业基础, 一般认为需要通过长时间培训和正式认证, 以科学或某一领域专业知识作为工作的基础, 而不是纯粹的谋生手段。

韦伦斯基在《美国社会学杂志》曾发表过一篇名为《全员职业化》的文章, 把职业的演化过程划分为五个阶段，这也成为人们分析专业的一个基本框架：
 
1.开始努力成为专职或全日制的职业
2.建立起培训学校;
3.形成专业协会;
4.赢得法律支持以能自主掌握自己的工作;
5.专业协会公布正式的道德准则。
 
所以说从职业产生到专业建立之间还有很长的距离。一些职业例如“客服”，目前就是到了行业协会和行业标准建立的阶段，但是在学科教育里还没有直接对应的专业。

所以换一句话能准确的表达意义：文科更多为服务业（第三产业）输送人才。

3.文科专业中“月亮与六便士”的矛盾隐喻

我们以“专业”为视角去谈学科教育时。专业化强调的是在拥有更好的专业知识与专业技能的基础上, 以更为自律的方式, 向社会提供高质量, 甚至是无私的服务, 能够建构职业的声望、权威性。

所以，专业化进程的必然结果就是专业垄断, 换言之, 专业与非专业性人士在专业化的进程中开始分道扬镳。

但是如果有一天这种垄断很容易就可以打破呢？

再简单来说这种专业垄断建立在两个方面，一个是专业的核心技能，一个是专业信念与专业的社会价值的认同。

“专业”实际上塑造了一定的知识门槛和准入壁垒，同时也建构了从业者整体的，专业信念。对于一些人文性强的专业，这种价值意义与使命感则更强。

这一点张雪峰老师很懂，他的观点就是“我并不是建议大家去报考理工科专业，而是建议大家去报考有专业壁垒的专业。什么叫做有专业壁垒，就是我学了我能干，你没学你干不了。如果说没学也能干，但干不好也行，但最好是压根就干不了。”

文科普遍的问题是核心技能的操作门槛没有理工科与医学高，而后者信念层面的东西面临现实的谋生问题就很无助。

同时，文科其实一直在学生和家长心中的地位都不高，对于文科普遍的印象就是“门槛低”“就业率”，真正就业过的经历这些问题后，专业信念也被打击了。

仅以“谋生”为标准去评估专业“好不好”，文科确实谁也打不过，当然了每个专业都有拔尖和资质平庸的学生，工作待遇也有好有坏，只能是说作为“常人”而言，整体待遇与就业率“打不过”。

4.“新文科”建设意味着什么？

其实除了新文科建设的战略外，2018年后新工科、新医科、新农科等概念也相继提出。

但我查了查，并没有太多“新理科”的说法，出现的关键词也是“新理工院校建设”，途径是加强理科院校里文科专业的建设…….理科与新技术浪潮仿佛成了所有其他专业的“赋能”力量，在未来很长的一段时间认可度依旧还是高。

不过文科其实也在给医科等专业领域“赋能”，学科之间互相借鉴会是常态。

不过对于个人来说，我觉得兴趣应该是最大的考量因素，比如对我来说，当年学习理科知识的感觉，就是想爆炸，如果强行听建议学理，可能…

对于已经做了学文选择的人，害能咋滴呢，好好学就行了。

6.是否需要换一种“高情商”的表达？

“舔”这个词在长期的网络表意实践中已经形成了卑微与及其被动的语义，通常放置在情感问题中的说明付出与情感回报不对等，但依旧保持投入以至于不要“面子”的情况。

如果把“所有的文科专业都叫服务业，总结一个字就是舔。”换成“所有文科专业大多都为第三产业输送人才，在行业生态中更多是乙方。”可以吗？

其实可以。但是正如我们之前分析过的，麦克卢汉的经典观点“媒介即讯息”能解释为何观点要说的这么有争议性。

这个时代的出圈总是源于“金句”的碎片传播。这与媒介技术发展带来的语法规则和效果评价尺度有关。

麦克卢汉认为媒介是一种语法。它的重要作用就在于，它设定了世界运行的规则与结构，与具体的事件相比，规则与结构才更值得人们关注。偏好“金句”的时代，可能就会导致问题的简单化、情绪化、极端化。

今天的短视频与直播更加促进了这一趋势，文案必须要有能够能够写入标题的抓人的表达、断句，才能成功。

所以现在的直播带货越来越疯，短视频的文本与视频否创造“金句”，成为了表达中比说理和论证更重要的标准。

不得不说，张雪峰老师本人很多观点都是有道理的，但是总会穿插一些“金句”来作为内容标识，很多梗也出圈广为流传，如果换成日常生活中很圆滑的表达，可能就不会引发大规模的讨论。但是大多数人不会看观点产生的原语境，虽然有人说这种观点是“话糙理不糙”，可金句式表达带来的反噬风险是需要关注到的。 http://t.cn/A6N2Jtwl