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来说说雷鸣

雷鸣看起来是个“非典型”教师，其实相当厉害。李燃的手机，程雨杉的数列，江清朗的作弊，所有学生的行为在他眼里无所遁形。这其实也没什么，厉害的是，他能从种种微小的迹象里，敏锐觉察到每个学生的动机和处境，他们的真实需求。他是真正会问“为什么要这样做”（而不是单方面“你应该怎样做”），并且学生期待真正的答案（而不是大人期待的回答）的人。

雷鸣能自如的使用每个学生能理解的语言，去跟他们展开对话，让他们信赖，给他们引导，而且这个过程还能很快很高效。这是了不起的能力，从这种层面来说，他是真正的教师。

但是，这么厉害的雷鸣，在独自一人的时候，却充满了疲惫和孤独。在摆脱了一切外在身份以后，他只是一个经历了社会毒打的成年人罢了。不止如此，他的心理问题甚至更严重，因为他甚至有自毁倾向。

对，我终于要说到浴缸了。我觉得他是在享受濒死的体验。那个画面那么圣洁唯美，因为在有自毁倾向的人内心深处，永恒的安眠，是甜美的诱惑。

但是剧里这段镜头，却是放在少年人的歌声里。青春的心勇敢无畏，有救赎的力量，也许象征着，雷鸣老师也会被孩子们救赎。另一方面，雷鸣是唯一出现在少年人的歌声里的成年人。

雷鸣老师的故事缓缓铺开，氤氲着灰色的阴影。他与父亲无法相处，他心怀难以补偿的愧疚，他看到陌生女孩在江边散步第一反应是她要寻短见。他内心伤痕累累，他在同事眼中有轻微反社会人格，其实是他为自己打造的铠甲。他来鸣龙中学的真实目的尚未揭晓，他的故事才刚刚开始，一场“双向救赎”的征程正在路上。

《鸣龙少年》这个故事，摆脱了传统的展现父母、家庭与未成年人的框架（虽然也对原生家庭有展示），他塑造了一个复杂的、同时又是理想的成年人形象——雷鸣，展示了“成年人”和“未成年人”如何彼此对话、彼此理解、彼此救赎的故事，让我对它的发展充满了期待。

最后夸夸张若昀，我再也找不到第二个演员，能把雷鸣这样憔悴疲惫的中年人，精明强干的职场人，教师独有的威严感和安全感，以及仍然心怀理想的少年气息结合的这么浑然一体的了。简直是独属于他的人生角色。@张若昀 干得漂亮！