跟朋友聊天，说起孩子，就聊到了找辅导老师这事儿。#你好我的小孩##一起家庭教育#

朋友说，总觉得那些年龄大的老师，对待自己的业务更认真一点，不是经验的问题。在教培机构里，机构对老师的培训，可以弥补部分经验上的不足，但是心态和态度，年龄大点的老师和年轻老师是真的不一样。

年长的老师在讲完课以后，会很快反馈孩子上课的状态，知识点的掌握情况，课后要怎么复习，新课预习时候要着重哪些方面。
年轻的老师有时候甚至会到第二天才反馈，但是第二天小孩已经上学走了，等到晚上放学才能接收到反馈，还得返过来重新复盘，不能做到当日事当日毕。
年长的老师会每天给孩子两个习题，针对孩子的薄弱项进行巩固练习。
年轻的老师想起来时候也会发，想不起来就算了。
年长的老师情绪比较稳定，课堂输出质量保持在一定水平线。
年轻老师的课堂输出水平看心情，着急有事时候会呼呼啦啦的一阵风一样就结束了。心情好时候也会细细耕耘，面面俱到让孩子觉得恍然大悟。

这是朋友找的一对一老师总结出来的。

随即感叹：可能是年长的老师上有老下有小，比较有危机感吧，对工作看得重。年轻的老师可能是刚毕业，在教培机构的工作可能只是个过渡，所以就比较随性。

但是有一点也很有意思，小孩好像很多都是喜欢那些年轻的老师，愿意上年轻老师的课。所以有的家长到教培机构就要求要找年长有经验的，但小孩的上课效果并不是很理想。有的是年轻老师带的，小孩成绩却提高很快。

朋友就总结：小孩首先需要的是自己喜欢的老师，否则老师水平再高，再有讲课技巧，小孩有抵触情绪，老师讲得就是天花乱坠小孩听不进去那也是一场空。

深以为然。