介绍一个提语文、数学思维能力的好方法，来自自主阅读课学员@锦鲤来了Graceeeee 的分享：

“桃子老师说在阅读时要说出自己的思考，不禁想到孩子现在的数学老师，一位有着二十多年经验的资深教师，在孩子去年刚入学的时候，就经常布置一个特殊的作业——说错题。

这位数学老师一直很重视这个作业，因为这种非笔头作业老师不好掌握完成情况，所以老师也经常跟家长们强调这个专业的重要性。当时感受不深，随着孩子经常练习说错题的方法，发现他的逻辑思维理解能力是有在提升的。

现在想来和桃子老师@爱予小桃子 的出声思考法有着相同的理念和底层逻辑，那就是：通过语言的载体让思维显化的路径更加明晰，强化思维过程，或者说把自己当时的思考过程用语言表述得以更清晰化。

这个方法非常受用，当然也是有科学依据的，想来似乎我们人类在开始使用语言前，是一种混沌未开的状态吧。通过语言表达，思维就像插上了翅膀，真是很有必要好好的实践这个方法。”

读书会上讨论，是让孩子通过“说”来理清思路，理顺逻辑，总结观点；回答阅读题目、写读后感是让孩子通过“写”来进一步提升思维的准确性；甚至引导孩子写作文时我也会用“先说后写”的方式，原理都是一致的。

语言不是思维的外衣，语言就是思维本身。

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