根据《教育部办公厅关于推荐义务教育教学改革实验区和实验校的通知》(教基厅函〔2023〕30号)要求，各省级教育行政部门共推荐63个义务教育教学改革实验区和189所义务教育教学改革实验校，现将名单予以公示。

具体的实验内容还未公布，房价之外会持续跟踪的。

在此发表个人看法，仅供参考：
1.将义务教育阶段扩展至高中，年限设计至学生成年即可，理由：学生处在未成年，需予以教育支持。
2.降低课程深度，增加课程广度，理由：很多知识点是从高年级迁移至低年级学习。
3.降低考试的难度，理由：出卷人将高年级方法迁移至低年级考察。
4.将大学考试分成资格合格考试和筛选选拔考试，理由：中考难度比高考更大，很多的学生在中考后就丧失考大学的机会，而中考结束时才15岁，仍处在未成年。
5.高中教育结束后再进行分流。理由：现存学生分流政策是失败的，职高学生未成年不学也学不了职业技能。
总之，教育改革要解决国家、社会、企业、政府、教育工作者、学生、学生家长之间的不同诉求差别，兼顾各自关注，同时还要处理涉及教育行业的整个利益链的不同群体，处理好教、学、考的矛盾，任何改变都牵动很多行业的利益分配，应当着眼于国家整体和学生个体的发展，让学生有所学，可服务于家庭、国家和社会。