【第三弹】如何发动“传播”的“传”#和秋叶一起学个人品牌##职场公开课#

喝一口金花茶，继续和大家分享看《超级符号就是超级创意》的心得。

传播的关键在于传，所有的创意在于发动如何“传”。

这么一想，我们可以改进的地方还很多。

[努力]我们最厉害的传播者是谁？——是我们秋叶团队的专属老师，包括我自己。

我们最大的传播舞台，同时能调动你的视觉，听觉，甚至触觉（摸教材讲义），嗅觉，味觉的舞台是讲台，直播间，短视频，这些舞台的主角是老师或者短视频演员。

✅以讲台为例

1、我们的PPT课件，一定有一页（甚至开头，结尾，甚至中间讲课知识点，当案例植入），就只有一行大字，让全部的人记住“和秋叶一起学_____”了吗？

2、我们的易拉宝，会场物料设计，一定考虑给“和秋叶一起学_____”留位置了吗？

3、我们的学员讲义，有设计安排这句话吗？

4、我们出版的图书，强调了秋叶，但有放上这句超级话语吗？

✅以听觉为例

1、我们的老师开场，转场和结尾，会有统一的“和秋叶一起学XXX”的口头禅吗？

2、我们的宣传片，在开头，结尾，还有中间设计，有植入“和秋叶一起学_____”吗？

3、我们的短视频，在剧情和结尾，有植入“和秋叶一起学_____”吗？

这些还真不一定有这个品牌传播的意识。

又看完一遍华与华的《超级符号就是超级创意》后，总的来说，华杉老师的经营理念是非常符合我的认知体系，跟着他学也很适合我们公司的经营方向。

在《我的网课创业》这本书里面，我讲了设计课程作业的三个要求:

1⃣️第一个层面是学得会
2⃣️第二个层面是能坚持学下去
3⃣️第三个层面是我愿意秀我的学习成果，等于是帮我们打广告

今天做课程设计，还得这么干。

在线下课或者活动中，我把这个总结成“三重造浪”的方法，也就是结合活动前，活动中，活动后，多次制造传播点。

和华与华方法里讲消费者有四个场景，购买前，购买中，体验中，体验后是一致的。

我曾经做过一个新媒体的课件，就是总结如何极致了解用户在场景中的体验和想法，这个方法我叫“场景分析法”，那个课件还在，比现在很多花里胡哨的讲座都靠谱。

我个人其实也和华杉一样，比较反感调查问卷，更喜欢快速做大纲，然后定价，直接问消费者你买不买？

定价也是考虑我想卖多少钱，能分渠道（流量）多少钱？消费者是否觉得买的值？

我也是用这三个维度去思考的。

企业的经营有时候不复杂，难在持续在对的点上持续下功夫，一直做对，一直做好。