钟道隆老师在总结逆向法学英语时，有个重要前提，就是所有的方法思路在确定前都回去找外语学院的专家，请专家给予专业意见。

其实，我现在在群里分享的总结方法以及资源，都不是我自己想出来的，都是从像钟道隆、戴曙光、薛瑞萍等这些专业从事教学的老师写的书里找到相关线索，然后对线索进行资料研读并理解其内在作用机理后，再去搜集与之类似的课程资源。

所有的过程都是循着实践（自己实践摸索）—理论（别人的实践总结）—实践（自己的再总结）的模式。其中，三位老师的书中都提及了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书。很可惜的是，这些年接触了不少一线教师，绝大部分都没有阅读该书的经历。