🙋🙋🙋提问：
入行一年多，在私立初中教英语，带两个班，工作强度非常大，一天工作16个小时。备课组教研活动非常敷衍，我刚开始不太知道怎么按要求讲课，一开始只能过PPT，后来听其他老师的课，总结经验，慢慢琢磨出自己的教法。

一个班（班风好）的成绩还行，但另一个班的教学成绩接近倒数。那个班班风不太好，我是新手，一开始没立好威信，其他科没差太多，就我这科学得最差。教了十几遍都记不住单词读音我真的很崩溃，上课说话的，走神的一堆，作业就胡乱写，说也说不听，我有时甚至会在想，他们这个年纪懂不懂尊严的意义？我在另一个班上课根本不会这样[泪][泪]，如果没有那个正常班证明我还是有能教好的时候，估计我就辞职了。

开会的时候级长会批评教得不好的老师，我无法面对自己，更感觉愧对学生。我甚至在想要不要申请不教那个班了，但是如果真的提了就是辜负领导的信任。没教好那个班的学生，我每天陷入无限的自责中，但一进班又会觉得学生不听课的状态令我很痛苦。如果考得太差上面会换掉我，班主任在等能换掉我的契机。

我现在的心理负担非常大，我不是不努力，但好像事与愿违的东西太多了，逐渐消磨了我的教学热情，我感觉自己都有抑郁倾向了。我想花更多时间钻研教学，但是工作时间太长，身不由己。高压吞噬了我的创造力，没有了PPT，我好像不知道怎么讲课了。我感觉很羞愧，明明很努力了为什么那个班还是没有任何进步？放寒假我总是做噩梦梦见那个班的学生，感觉这段教学经历给我留下心理阴影了。

想请教各位同行，该如何面对自己教学的失败，如何提高英语教学技能并保持对这行的热爱？谢谢你们能看到最后！