投稿来信｜📮 我是一名社会学公民社会与政策专业的研究生。目前就读于布拉格查理大学的社会学院。在去年刚入学的时候，我发现我的专业课老师全是男性，可以说，当代社会学这门学科下的所有必修课和选修课老师几乎都是男性，只有寥寥2位女性教师（甚至开课的只有1位）。当时我并没有什么特别的感受，但现在，经过一年半的学习，我有了一些疑惑。

我一直认为女性主义这一主题下的不同内容，比如社会运动，政治呼吁等等，实际上非常符合我正在学习的相关社会理论，但很少有教师会在课堂上主动谈论这一主题。我想，女性主义在社会学中，就像是游戏里的空气墙，它就挡在那里，所有人都知道它的存在，但大部分男性学者都会绕道而行。

举个例子，社会运动理论的老师在该领域小有名气，他常在课堂上分享不同类型的社会运动以帮助我们理解，却几乎不会主动提及女性主义的相关运动。只有在学生提及时，才会稍微讲解两句。而女性主义运动明明在社会运动中是一种非常重要的表现类型。

不仅仅是这位教师，大部分男性教师对这一话题似乎都秉持着一种消极的肯定态度。他们不会否认来自女性主义视角的批判，但永远不会主动的，开放而积极地和学生们谈论这个主题，无论关联是否紧密。

我认为这种现象是应该被批评的，历史上社会学一直由白人男性占据主导地位，因此现在欧洲中心主义思想也一直被批判。那么同理，对女性的忽视也应该被批评。

🍵：你的观察和思考好棒！！是的，学术领域一直是男性主导，这与历史上男性比女性拥有更多的教育权有关。现在女性受教育水平提高，女权觉醒度提高，也就自然而然地意识到男性对于学术领域的垄断。特权的特点之一，就是特权的拥有者往往意识不到自己拥有特权，也意识不到自己的认知盲区。希望更多的学生（包括女生和男生）提醒教师们更加主动、开放、积极地在课堂上谈论性别议题。

我的本科专业是英语。在上英美文学课程时，一位来自山东的男讲师给我留下很深的印象。他很自然地拥抱女权主义理论。在讲后现代主义理论时，他很热情地给我们讲解构主义。有一堂课，他还特别宣布，会用she来作为默认的第三人称代词，而不是he。他也会在课上公开表达他对妻子的尊敬和欣赏。他打破了我们对男性、对山东男性的刻板印象（他自己也对这些刻板印象很有觉知以及纠正的意愿）。

在求学的各个阶段，我都很幸运地遇到了很有女权意识的男性教师、教授、系主任（其中很多是英语老师）。他们的共同点是热爱阅读和学习，有独立思考的精神，善于反省。他们非常愿意鼓励女生追求梦想，甚至会告诉我要更加相信自己、挑战自己。在指出我的不足时，也非常温和、乐观。本科阶段，一位系主任告诉我们：“我不喜欢让学生感到紧张。” 也许因为经历过文革和改革开放，他更愿意把自己放在一个和学生平等的位置，而非高高在上。

研究生阶段，我的系主任是一位自豪的已婚男同性恋者。他会在我们生日时，给我们生日祝福。对系里的女教授们，他敬重、赞赏有加。毕业之后，我回忆起来，意识到他的以身作则，让我对LGBT群体、性别议题一直都保持着很积极的好奇和认知。

希望我们的校园里有越来越多接受过优质、系统的性别教育的女教授和男教授们。希望新一代的女生们在学术活动中更加积极地表达自己的观察和思考，更加自在地做学术界的知识创造者。

#女权世界长这样##日常性别教育#