《找春天》是一篇非常适合仿写的范文，在课堂上，我们关注课文的4-7自然段，勾画这四个句式结构一致并运用了比喻修辞手法的句子，一起读一起思考，把什么比作什么，本体喻体之间有什么联系，进而延伸到春天的其它事物，又可以比作春天的什么呢？课堂中有许多精彩的发言，比如，“美丽的花朵五彩缤纷，那是春天的发卡吧？小燕子们在房檐叽叽喳喳，那是春天的交响曲吧？”我们在春天的基础上还拓展了其它季节，先找出代表性事物，再发挥想象，它们可以成为春天的什么。
第8自然段给了我们不少提示，既然找到春天的办法很多，可以看到、听到、闻到、触到，那么我们就不要局限在看到的景物，尽量多角度进行思考，孩子们用心观察，用心感受，用充满童真的语言记录下自己找到的春天。#雪碧资料收集#
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