#建议小学师生比调整为1:13##我给两会留个言##两会谈教育# 全国人大代表刘希娅建议根据社会发展的不同阶段动态调整优化生师比，比如每10年调整一次。她建议小学生师比由过去的20:1左右调整为13:1左右，初中生师比由过去的13.5:1左右调整为8:1左右。这样的发展方向可以促进中小学告别“大班额”，走向“小班化”，教师有更充裕的时间研究孩子，更从容地和孩子们相处，一起进行实践类学习，促进孩子们核心素养、综合素质的发展，有利于因材施教。

随着我国出生人口下降，有人预测，我国小学阶段将多出百万教师，并建议将这些“过剩”教师退出教师队伍。这其实是按照现有师生比做出的“预测”，而我国当前的师生比太高，一方面不适应个性化教育、因材施教，另一方面也加重教师的教学压力。在我国一些城市地区，中小学班额超过45人、50人，而发达国家中小学的班额为20人到25人，如果降低我国中小学班额，提高师生比，我国中小学教师并不会多出来。

所以，当前提高师生比，有很强的现实针对性。而提高师生比，关键在于地方政府不能因学生减少就减少对教育的投入，而应该持续增加对教育的投入，举例来说，如果一所学校的学生数从3000人减少为1500人，但教师配备不变，公用经费不减少，这就实现了小班化教学，可有效提高学校教育质量。

采取何种方式应对少子化，这事关我国教育的未来发展。少子化是挑战，也是契机，不要错过了这个推进学校小班化教学的机会。