晚上给朋友孩子专门讲解了三道“测定小灯泡额定功率”实验题目，这一般是上海物理二模卷的最后一道压轴题。

我选取了三道难度一般的23年二模题。本质上这类题目，计算量很小，但对知识点的综合组织及运用，有一定的要求。极值法是解决此类问题的主要手段。

从七点开始，九点半结束。三道题，我前后反复讲解了16遍，最终孩子把每道题都能在二分钟内配合草图及关键数据的书写标注，流畅地讲解出来。

过程中，我反复说的几句话是：

是不是没明白，不要紧，我再讲一遍……

想明白了吗？告诉你，别看我现在几秒钟就能识别出来，但最初在这个问题上，我曾经花了一个多小时才琢磨明白的。所以，你现在觉得有点想不明白，是很正常的……

到底真的明白了吗？别不好意思，只要你还是不明白，我可以反复给你讲一百遍……

我把孩子送到小区门口时，孩子和我说了一句：“明天我还能来吗？”

我笑了笑：“很欢迎你来，不过有个条件，你必须带三个好问题来，无论哪个学科。这样我家***也能参与进来了，否则我顾着你的时候，他就有机会偷奸耍滑了。”

孩子笑了，点点头……