《灯下夜话》～地理老师与数学老师

初中的地理郑老师，经常给坐第一排的我鼓励与赞美，所以我暗自下决心，一定要把地理这门功课学好。

我的初中地理基本上都是介绍中国地理，当时中国有35个行省、13个直辖市、两个地方（蒙古地方、西藏地方）、一个海南特别行政区，我背的滚瓜烂熟。

初中六个学期，18次考试，地理课全部满分，一道题都没错。初衷是为了感谢郑老师，收获却是多年之后，当我回到祖国大陆时，我简直就是活地图，并且对许多城市的特色特产都了然于心，当然，很多数字都是1949年之前的，例如1940年四川省人口（包括重庆市）4000万，现在都过亿了。

5000年的历史课、1140万平方公里（民国时期）的地理课，我从里到外、我血液到细胞，我都是地地道道的中国人。

我的初中数学老师也是我的班主任，只会以数学成绩论英雄，只要数学成绩差的，死！这辈子没出息了。

数学好的一直是少数，我的数学马马虎虎，成绩不稳定，在班主任的眼里也是属于未来惨淡的一族。

每个学期成绩簿，班主任都要写点评语，初中三年、六个学期，我的评语都是四个字～好动多言。拿着‘好动多言’的评语、不太好看的数学成绩，永远挨父亲一顿批评，甚至耳光伺候，我简直恨透了班主任，难道一整个学期、一整个初中，我就只是好动多言吗？你关心过我吗？你观察过我吗？

谁也不会知道，我后来主持唱歌，全凭我好动多言的本事，我如果是沉默寡言，娱乐圈我还混个屁！数学，呵呵，对绝大部分的人来说，加减乘除就够用了，我却被它凌辱了整个初中。

50岁那年，我们搞了一次初中同学会，班主任也来了，70多了，把我们全忘了，太好了。

这个世界上，最有力的是赞美，最狠毒的是嘲讽，一念天堂一念地狱，人各有命，际遇不同，诸君幸运。