在这里学习最大的收获我想就是要“以艺术家的身份”而不是以学生的身份去思考。我学会主动地用从构思到展览呈现、从个体到社会语境、横纵向参考艺术史等完整思维去思考一个创作。不管是哪位导师，我们的课堂常常是一种平等对话的状态，他们将我视为一位独立的艺术家而不是一位等待被灌输的小孩。这不仅影响了我当下的创作思维，甚至帮助我主动去思考之后的道路，这是非常珍贵的收获。
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