中国U15国家男子足球队主教练浮嶋敏采访（节选）

一

中国球员跑动速度等身体条件一直不错，但传球速度和决策速度确实稍有欠缺。日本球员以前也存在同样问题。后来我们发现日本球员在9到12岁这个敏感期时间段的训练不科学，导致他们成年后在决策能力上出现一些问题。这不是球员的错，更多是他们9到12岁时教练的错。我小时候踢球时教练的教育方式就是那种命令式的。日本发现这个问题后，投入大量精力培养基层教练员。

在日本有这样的趋势：相比直接告诉队员该怎么做和给出明确指令，教练现在更倾向于提出问题启发球员思考。
请问日本教练的训练方式发生这一显著转变是哪一年或哪一个时间段？
大概15年到20年前。

二

要是教练的求胜欲望过激，球员就会畏手畏脚，具体来说就是会剥夺球员思考的机会。球员就可能不会做判断，而是教练说什么他就做什么。这样就很难去培养球员的决策能力。比如教练在旁边喊：都去跑。球员什么都不想就去跑。

职业教练成绩就是一切。相反，青训教练最重要的使命是育人，即通过足球去教球员如何做人。所以，青训教练行为规范非常重要，因为球员一直在看着你。在青训阶段，教练要给予球员失败的机会。如果剥夺球员失败的机会，球员就会变成机械地执行命令的“机器人”。

前几天中国U15男足选拔队集训时，我观察到有些队员在过人成功或者失误时，会经常看教练席。这证明他们没有把注意力完全放在足球上。他们当时可能在想：教练怎么看我？