北师大赵勇教授今晚的讲座《晦涩,或如何阅读阿多诺》接近尾声,进入提问解答环节了。我耽误了一会儿,把听到的记下这几条:
1,像作曲一样谱写“论笔”;
2,文体:反转与并置(两极并置);
3,为何晦涩?晦涩是为了拒绝消费;
4,学习黑格尔的文体,黑格尔的文体也具有音乐性。辩证的语言像音乐般在旋转中推进(此句不一定准确);
5,反对萨特(为了介入,用形象的语言去说话)。
发布于 山西
北师大赵勇教授今晚的讲座《晦涩,或如何阅读阿多诺》接近尾声,进入提问解答环节了。我耽误了一会儿,把听到的记下这几条:
1,像作曲一样谱写“论笔”;
2,文体:反转与并置(两极并置);
3,为何晦涩?晦涩是为了拒绝消费;
4,学习黑格尔的文体,黑格尔的文体也具有音乐性。辩证的语言像音乐般在旋转中推进(此句不一定准确);
5,反对萨特(为了介入,用形象的语言去说话)。