外语教学【日知录】1
Q问：从外语教学的视角看，为什么有人认为外语教师的“语言观”对TA的教学思想、教学设计和教学效果影响非常大？
A答：外语教学中的“语言观”是指教师对外语的理解、认知和评价的总和，它是构成教师教学思想和教学行为的一个重要要素。一个外语教师的语言观将会对其教学思想、教学设计和教学效果产生重要的影响。主要表现在一下几个方面：（1）教学思想。教师的语言观将直接影响其教学理念、进而决定着其方法和策略的选择。比如，如果一个外语教师认为外语是一种工具，那么他可能更注重语言的应用和实际功能，而忽略语法规则、文化、思维等方面的教学。相反，如果一个外语教师认为语言是一种文化和人类的思维方式，那么他可能更关注学生对文化、语言差异和不同思维方式的理解和学习。（2）教学设计。教师的语言观将极大地影响其教学设计，包括教学内容、教学方式、教学资源等方面。比如，如果一个外语教师认为海外文化的了解对外语学习很重要，那么他可能会在教学中引入更多海外文化元素，而如果一个外语教师认为基础语法规则是外语学习的核心，那么他可能会更注重语法的教学。（3）教学效果。教师的语言观将直接影响教学效果的好坏。如果一个外语教师能够根据学生的需求和能力水平设计恰当的教学内容和方法，并将教学重点放在学生的实际应用能力上，那么学生的语言学习效果可能很好。相反，如果一个外语教师的语言观与学生的需求和实际应用脱节，那么学生的语言学习效果可能就会受到影响。综上所述，外语教师的语言观对教学思想、教学设计和教学效果的影响非常大，因此，外语教师需要审视自己的语言观，不断提高自己的语言学习和教学能力。