为什么现在的初高中理科类教材没有逻辑性，让人看不懂？难道是为了防止学生自学吗？
　　看了看孩子的人教版数学教材和物理教材，感觉内容很杂乱，而且思维的跳跃性很大，不容易看懂，经常看着看着就断片了。小时候的初高中理科类教材都是很有逻辑性的，一环扣一环，而且都能看懂，能够自学。并且那会的课本公式比现在多，但是考试难度没有现在高。为什么会这样，这种局面是何时形成的？#毒教材必须引发全社会反思# 『新教材的“防自学设计”』http://t.cn/A6Hb0dhI