圈里看到的从初一回头看小学。
说了什么很重要，但没多说该去怎么做？补充一下我的思考

1、【关于写字】
学期内
1-2年级，趁着作业量还不是很多，每个字最好慢慢写，低年级的字很多是基本字，包含汉字最基本的结构。

到了3年级，作业多的情况下要练习提速，字微丑一点在我家是无妨的，只要相对“端正”，端正加引号，即至少得一眼能看出什么字。

课内配套字帖每日得踏踏实实写，要保持认真写就可以写好的手感，不至于一直放飞到找不回写好的感觉。

寒暑假
根据学期内情况，假期的长短，练掉1-2本字帖有必要。

2、【语基这块】
最优搭配手段是朗读+手抄，也就是口头+笔头
每日朗读是语文夯实语基非常有力的手段，要注意素材搭配合理，要读就读有足够纵深的，足够经典的书籍。

再有，朗读是家庭辅助，对待学校的抄写作业要求保量完成，还得有定期的听写默写这些，遵循遗忘曲线来。

4年级要有摘抄本，要有错字记录本，有频次进行复习。

3、【数学原理】

计算从1开始，直到6年级，就得日拱一卒老老实实练。到了基本算理都明白的基础上还可以超前练。

各种答题格式无论是口述还是手写，在平时实操和作业里落实正确。

数学书上的每个基本概念，知识点不能囫囵吞枣，费曼法，孩子都得能自己讲出来，才可以说过关。

4、【英文这】
图里要做的我们也准备放在高年级。
在这之前，会把时间给原版阅读、背单词、输出练习、以及优质的英文纪录片视频这些。这其实是很多过了0-1启蒙期，容易瓶颈甚至忽略的地方。

以为听懂小猪佩奇，小学课内无压力，就万事大吉了。
在3-4年级转去扣应试技巧，松懈以上短期内看不见收获的投入。

5、【提到背功】
背诵不是学校老师要求背的时候就抓一抓，背完就松一松。
很喜欢图里说的“背功”一词。功夫都不是一日而就的，背诵、朗读这些其实跟阅读也一样，适合等量努力。需要日日为攻，每天背一点点，把背诵当成生活的一部分，当成习惯去培养。

选择的素材最好是经典类有长远价值的，中文英文都得背。

……

以上，每一句都不是短期的事，但每一句也不是什么难的事[挤眼]