【我到磁校当代课老师｜#教育# 】（文｜凌岚）A高中所在的华人社区流传着一个学霸故事。一个海地男孩儿，会说汉语，还能背唐诗，轻松碾压一众华裔二、三代们。听说当年他和父母坐船逃离海地，在海上漂泊多日，最终以难民身份来到美国，靠父母在麦当劳打工谋生。因母语是法语，全家人必须从头学英语。幸运的是，这孩子靠摇号进了A高中，在那里他逆袭成了学霸，毕业后拿全奖进了塔夫茨大学，学的是不热门的机械工程。在塔夫茨大学拿到硕士学位后，他加入了特斯拉工厂，成了这家著名大厂最早的工程师之一。

海地难民逆袭的故事尚称不上传奇，真正令人惊奇的是，这个海地孩子的中文和物理是由同一个华人老师教的，他同时是海地学霸的大学申请推荐人。这位老师是物理博士，在A高中教书多年。A高中是一家“磁铁”学校（Magnet School）——通过提供独具特色的学科特长课程，吸引好学生，有点类似中国的重点中学，而学费又比私立学校便宜。

去年，这位“学霸制造者”邀请我去A校代课。我一直对海地学霸的传奇和磁铁高中有很强的好奇心，自然万分兴奋。谁料过程之乌龙、教书生涯之混乱，竟让我生出“磁校不过如此”的幻灭之感。

美国公立高中教师分两类，一类是有教师资格、加入了教师工会的教师，另一类是代课老师。代课老师相当于教师行业的临时工，它不受强大的教师工会保护，上一天课挣一天钱，寒暑假节假日没有工资，也没有医疗保险和退休金。

收到校长发来的邮件时，我不禁吃了一惊。信中说，学校聘请我作为科学教师，所教科目，一是中文课，初级中文一班、二班、三班；一是物理课，物理入门一班、二班、三班，代课时间为五个月，并可以续聘延时。

我礼貌地回信表示感谢，接受邀请，然后提出了灵魂之问——说好我是来贵校教中文，不是教物理的呀。几天后，校长又发来一个简单回复，说这是人事部门发的信，接受无妨。但信里仍然没有解释如何处理我一个中文系毕业生去教高中物理课的乌龙。难道是“学霸制造者”造成了这所学校对华人老师的刻板印象——能教中文就一定能教物理？

不管了，先打入内部再说。

正式上课前，学区的行政机构为代课教师们做了三天培训。培训的主要内容，是必须注意的各种禁忌。比如若学生有多动症，或者别的精神性疾病，教师绝对不可以在班上提及。否则，轻则家长到学校闹事，要求道歉；重则学校被起诉，办学执照也可能被撤销。

http://t.cn/A6HjM6mT