#外交官聊世界# 之“ 作文 究竟要考学生什么？”

从科举时代到今天，中国人一直在写作文考作文。

作文对考生的考察，大而言之，无非是两方面：一是基础写作素养，即潜词造句、谋篇布局的能力；二是道德情操、心胸格局，用现在的话说，就是三观是否正派。

故而，要写好文章，文之采与品之端，缺一不可。

知识面，重要吗？不能说不重要。可以想象，如果具备了以上两种基本素质的同时，考生的知识面又很宽，那就如虎添翼了，写起来必能旁征博引、才思泉涌、行云流水、挥洒自如。

但知识面不是写作要考察的最主要方面，它最多起到锦上添花的作用。而且一般来说，在相同教育环境里成长、年龄年级相同的考生，其阅历相近，知识面相差不会太过悬殊。所以，决定作文能否写好的根本因素，还是前述两点。

今年的高考作文，以“人工智能”为题，引发了网上热议。作为四十年前参加高考的老大学生，又是现在工作中常常要涉及、研究和思考人工智能相关问题的人，我也谈谈个人的一些看法，谨供参考。

我最想告诉大家的就是，当我看到这个题目时，还真有点儿意想不到的感觉。说实话，要是现在让我以此为题，写篇文章，我都丝毫没有把握能写好，尽管我对人工智能多少还有些了解。

没有批评出题人的意思，如果允许就出题效果进行探讨，我的看法是，这个题目不利于实现我们对考生的考察目的。

人工智能这个话题，看上去好像大家天天都在谈论，似乎人人尽知，其实不然，对于十几岁的孩子而言，最多可能只是听说而已！

近几年的人工智能“热”，到底是在哪儿“热”？

是“圈里”之热，也就是真正搞人工智能研发的科技企业，以及一些应用人工智能技术的产业里边热。学术界、媒体上的热，很多都是人云亦云、不明就里，有些甚至说的都是外行话。

人工智能，不论是技术研发还是产业应用，尚未真正“出圈”，更远未达到大众普及的程度。

作为当下的科技前沿之一，或许是因为太过前沿，人工智能的发展面临着一系列急需回答，但短期内却又注定无解的问题。这些问题包涵科技伦理、哲学思辨、现实影响、长远选择，牵涉人类的眼前利益和未来命运，已很难找到一个词汇，来准确形容其关系重大！

别的不说，现在一些已然浮出水面的基本问题，比如，人工智能到底是“人的智能”，还是“机器的智能”？被赋予人工智能的机器，会形成自主思维这种“人化智慧”吗？人工智能究竟应该取代人类的体力劳动还是脑力劳动？还是两者都取代？人工智能发展，应该遵循什么样的路径范式、伦理规则？长远来看，它对人类究竟是福还是祸？这些，即便在那些人工智能顶级专家那里，也没有统一答案。

我曾经专门请教过的两位国内人工智能大佬，就肯定地告诉我说，人工智能就是“人的智能”，“有多少人工，就有多少智能。” 简单说，就是把人类已有的知识“教给”机器，再让机器用这些知识给人类干活；人类通过指令让机器干什么，机器就会干什么，机器并无人类才有的智慧和主见。

可与此同时，其他很多同行并不认同这一点，他们坚持认为，人工智能发展到某一天（或许很快），一定会出现“机器控制人类”、甚至为害人类的可怕局面。

说这些，是想告诉大家，如此前沿、复杂、深澳而又各说各理的话题，让一个十几岁的孩子在有限的时间里，怎么去把握！

特别是，考生可能来自偏远地区，加之平时学习时间很紧，字校对学生使用电脑手机上网浏览，都有严格限制，老师对人工智能相关知识并不重视，并未给同学们较深入地讲述分享。这种情况下，即便是考生听说过“人工智能”这个概念，也不可能对它有多少了解和认识。

苦学十几年，终于等来了高考这一天，却碰上了一个不知如何驾驭的作文题目，让很多孩子觉得“有劲使不上”，这题目怎么样，相信大家自有公论。