今日话题：为什么三年级之后，很多孩子成绩上不去？

因为好多父母教孩子的方式是真的不会也不对！

教语文，知道背古诗，但是不知道讲历史背景和人物经历。知道听写字词，但不知道阅读理解才是现在的考试重点。知道阅读重要，但不知道多种资料的阅读才是扩大知识面应对考试的关键。

你搞得那些字词，拼音，最后发现考试清一色阅读理解选择题，作文又要跟科技创新之类的挂钩，孩子不就懵了么。他学的重点都不是这玩意，他怎么考的好。

教数学，一本一本的计算题让孩子做。做错了就是不认真，也不知道分析为啥错了。我们学校老师也让孩子们每天做计算册，我买回来看了看，让我家小朋友开始做。第一天挑了两页，做完错了四道题。我一看，嗯，没列竖式纯口算。

我说不行，你必须要列竖式。第二天又挑了两页，做完错了两道题。我再一看，竖式列了跟没列没区别，进位借位不标注，忘了就错了。我说这个必须在竖式上标注。

第三天挑了两页，全对。这个事就结束了，那本书没再翻过。被老师选去参加学校的计算比赛，拿了一等奖回来。

我就不明白，就这么一个玩意，让孩子每天刷一页的意义在那里？时间都耗费在这种无用的事情上，把孩子弄的筋疲力尽。关键做也就算了，做了也不分析孩子为啥错了，就闷着头做。下次孩子还错。错了就继续做。麻了。

我们家这种极爱做数学题的孩子都不喜欢做计算，觉得枯燥无味。更别说那种本来就不爱数学的孩子，这样做题，把那一点点兴趣都耗没了。

但是那些该重视的地方，又不讲了。乘除法的本质是什么，为什么我们用十进制计算，乘法交换律是怎么回事，二项式展开为什么是那个样子。

不讲，记住，按照公式做。数学本质是思维逻辑，虽然它看起来抽象，但是它真的是解决真实世界问题的。你不把底层逻辑给孩子掰扯清楚，光让他记公式，做计算，成绩能好才是见了鬼。他都不明白那玩意为啥是那么来的，换一个题目他就不会了。

还有英语，一堆搞语法的，搞自然拼读的，天天背单词的。这些玩意不是不能搞，但是肯定不是一开始就搞。一个是孩子太小，理解不了太抽象的概念的东西。另一个就是语言的本质是信息交换。你不阅读，他根本不明白在说什么，他按照自然拼读把它读下来了，有啥用呢？

更不说自然拼读有时候只是大的规律，各种变音的现象，读的还未必对。肯定是先有一定量的输入啊，各种听，听得懂一些基础以后，再自然拼读，帮助记忆单词写法，听到了会写。各种读，这词见得多了，自然就认识了。认识一段时间，自然拼读会了，按照规律去写，写的不对的记一下，很快就记住了。

现在的英语考试，大量的东西都是听力+阅读，哪有多少语法题，单个单词考核的题。那读的少，天天扣个别词，问题是英语里一词多义很正常，孩子背的那个意思，和考试出现的意思，很大可能就不是一个。功夫下了不少，背的苦哈哈的，但成绩就是不行啊。

自己水平可以就自己弄，实在不行，你就跟着我下面说的照做就行。别自己瞎搞，回头孩子成绩没上去，还把亲子关系搞坏了。

第一、数学入门最简单，但别停留在基础题

小学数学重计算，多刷题成绩自然好，初中不一样，每道题都能转几个弯，更看重逻辑思维。

1、抓计算，先抓准确率，在抓速度，不要本末倒置。口算快读通过训练一口气做20题，正确率没有达到90%再加20题，动态增加提高正确率；口算进阶运算口诀表呢，搞清楚20以内加减法的原理和进阶规律，轻松提升速度。

2、重视逻辑思维
数学成绩不错，思路清晰，一二年级课余引导孩子从浅奥刷起。

第二、小学必须要搞定音标，英语要学到登顶

1、英语音标很扯淡！学英语无处不在，会音标的孩子就像打通了任督二脉。小学老师不教，初中又默认你会。

牛津大学自然拼读规则表，总结了全部的44个发音，以及每个发音的字母和词根。比如 /ei/ 这个音，能发这个音的词根有9个，表格全部罗列了出来，并且每个词根下面都有对应的单词举例。

孩子只要掌握了上面的拼读规则，哪怕遇到那些很难记的特殊发音，都能轻松拿下。就像我们小时候学九九乘法表，一旦掌握了，终生都不会忘记。

2、小学背完中考的核心单词1600个，不管孩子英语口语多棒，读多少经典名著，上了考场都不如多认识几个单词。

我之前教过北大学霸分享5种方法，一天200个，过目不忘。方法可以借鉴哦~一天背3个，一年半搞定中考，轻松建立英语单词库。

3、英语能学多牛学多牛，最好超前学习。从3岁开始学，小学把英语学得越精越好，单词记得越多越好，不然初中门门主课压力大，被打击没自信。

其实小学英语是最好抓的一门课。具体怎么做？对于普通孩子来说，学校的标准是剑五，我们把这个标准换算成3500个词汇。最好在孩子12岁之前掌握这些单词，这样孩子轻松在同年龄段的竞争者中轻松脱颖而出！越早开始学习英语，越能掌握最核心的知识点。

可以参考这份英语学习登顶方案，包括6个步骤、12个资源和8个工具，让孩子在小学轻松把英语学到中考水平涨停板！

第三：只读和背就能把语文做到初中最不费力！

语文只要做到这2件事，初中三年基本不需要花大量的时间了。

1、 背
1-4年级背完小学必背古诗115首+文言文13篇
记忆是理解之母，先混个脸熟，初高中直接吃老本，孩子学语文会很轻松。不建议死记硬背，提倡著名记忆研究大师艾宾浩斯发明的艾宾浩斯遗忘曲线记忆法+337晨读法，只读不背，每天10-20分钟，一周背会9首，同时，1、2、4、7……复习一遍形成永久记忆。

5-6年级背初中的，把初中最著名的8篇文言文背下来，尤其是必考的：醉翁亭记，桃花源记，小石潭记、岳阳楼记、曹刿论战、送东阳马生序、论语12 章和孟子3章。背诵方法同上，此时背诵已经不能满足初高中应试要求了，不仅要会背，还要逐字逐句翻译。推荐《古汉语常用字字典》不理解的时候查一查。

2、读

阅读就是语文成绩的基石，到了初中你会发现，语文试卷上的内容，大部分与课本无关，全都是需要孩子“领悟”的。没有海量阅读再会背书也白搭，阅读是一项终生需要坚持的事业。读什么呢？怎么读？一线城市牛妈吐血总结的3-12岁阅读规划一定要保存看看~

3-7岁：读精品绘本、分级读物、国文启蒙读物、通识读物

小学：读桥梁书、儿童文学（名著、经典、成长故事、长篇小说等）

推荐两份书单：
一份是254本世界大奖经典绘本，15个主题，包括60本凯迪克金奖，105本迪克银奖，10本格林纳威奖，79本经典图画书，涵盖了各个年龄段。

另一份是教育部推荐最值得读的48本书，来自学前教育、儿童文学等专业领域的百位专家选出的347种，经过我们鱼圈教研团几年的通读评测，从中又精选出精华的48本。用好这些书单，孩子阅读量蹭蹭往上涨。此外中考必考的12本书（朝花夕拾、西游记、骆驼祥子、海底两万里等）也要加入阅读书单里。

第四、小四门培养学科兴趣就行

不用提前学，学了也记不住，低年级的孩子理解不了，你让他死记硬背也没用。平时多带孩子看看纪录片，动画片，科普杂志，去参观地址博物馆等等，先把兴趣搞起来，初中正式接触小四门才不会因为枯燥厌学。

比如看《大国崛起》学历史，《工作细胞》学生物，《航拍中国》学地理，《复兴之路》学政治，《我的牛顿教练》学物理，《门捷列夫很忙》学化学……萌芽的种子埋好了，课堂学到哪个，孩子自然而然会联想，不用背也能记住重点。

上面用到的我都打包放“小学四件事”一起了！要的家长们直接留【四件事】就一一白给。