很多家长希望孩子有自学能力，但他们理解的自学是自己看书学，问题是现在的教科书，孩子看完了根本不可能做出考试的题目。我来说一下根本原因。早期的教材写的非常详细，自己看书就能看懂，那是因为当时的教师水平不高，不一定能讲清楚，所以只能把课本写的很详细。并且当时的考试内容也不难，基本上属于教什么就考什么的水平，所以自己看书是没问题的。

现在的教材，设计之初就考虑到老师会讲，所以并没有写的很详细，而现在的老师，有这样几个加持，所以提高了整体的教学水平：

一、至少都是大学本科毕业，基本知识是够了的，要知道早期有个年代，很多中小学老师都是初中毕业直接读职高，出来教书的。

二、教师用书写的非常详细，上面教了老师怎么讲课，如何引导学生思考，需要注意什么，包括教材的设计思路，都讲清楚了。

三、学校都会组织老师说课，每节课怎么讲，每周每个月讲到哪里，都安排好了，并且组织新老师听课，老带新，尽量保证新课教学水平一致。

以前读书的那个年代，国家没有硬件支持，当然只能靠印刷制品让想学的人学会，现在呢？网络这么发达，国家做了大量的录播课，放在国家中小学网络云平台上了，上面真的什么都有，我2021年就推荐过：天天问怎么自学，看这篇就够了，指导内容覆盖小初高各科。

看见没？通过录播课自学，培养自学能力，培养独立思考的能力，是国家的战略，早在双减政策出来的时候，我就发现了这个问题，双减打击线下，打击直播网课，但是对录播课只字未提，为什么？因为国家自己就在做录播课。

很多家长以为我是去年才开始做录播课的，不，其实我从2021年就开始筹划了。在我的理解里，学生的能力，上录播＞上直播＞线下班课＞一对一，网课只打破了地域的限制，而录播打破的时间的限制，都已经不是一个维度的东西了。

试想一下，如果你大学学的建筑系，假如梁思成先生那个年代就有录播课的话，你大概率看不上现在给你上课的老师。

所以，如果你家孩子有看录播课自学的能力，但是我们的课，讲的没有你当地线下老师讲的好，那是我们的错，我当然推荐你去线下。

如果你家孩子没有看视频自学的能力，我们的课讲的再好，也不适合你，教育这件事上，我一直推崇适合比好更重要，既然你适合线下，我当然推荐你去线下。

如果你家孩子有看录播课自学的能力，又喜欢我们的课，那还说什么呢？你肯定不会再报线下课了，因为网课优势在你这太明显了，我无需多言。

（罗胖子数学）