这两天让潼写了两套高考英语试卷，一套是去年的天津卷，一套是今年的全国新课标一卷。

天津卷她客观题扣了9分，全国卷扣了8.5分。

听力题目一起做了，两套卷子的听力她都是满分。不过天津卷的听力明显比全国新卷的难度低多了，简直是送分的考法，语速还巨慢。

写作没写，毕竟有主观判分的因素我自己也拿不准。天津卷还有一个“阅读表达”题（阅读理解+书面表达，约等于看了文章之后用自己的语言写出来你的核心理解）也没写，这两部分其实应该算是潼的强项，她这几年跟外教老师做的题型基本都是这类的，写作也练不少，她自己很喜欢写。

整理一下扣分点——

天津卷：语用（约等于语法吧，其实也可以说是语感了）错了一题扣1分，完形填空错了两题扣3分，阅读理解错两题扣了5分。

全国新课标一卷：完形填空错一题扣1分，阅读理解错两题扣5分，选句填空错一题扣2.5分。

这样算的话，要是加上写作这一项（全国卷分值40，天津卷分值35），就算要扣个五分八分的，潼最后能拿个130+的分数也没啥问题。

不算特别高，但对她的年龄来说这分数就很好了，用来查缺补漏再进步的时间还有七年呢。

以前有人说“原版娃在应试没法得高分”，我倒一直没这么觉得，还是要看你怎么学，到底是图热热闹闹能说几句流利的生活用语就算学得好，还是认真在做有深度的学科和综合学习。

不过也不是说她的英文能力就多厉害了。

我旁观了一下她做题的情况，发现她对答案也不是都那么确定，很多时候也是靠语感来的。尤其语用和完形这类的，有时是读一读觉得哪个更顺口就选了。阅读理解也是，C和D这两篇难度都不小，有的长难句是一整段就一个句子，你要让她划分句子成分，把结构和单词都说清楚她也说不清楚，就是看看按感觉选。

另外就是词汇量还是不够，有的生词是蒙的。单词拼写也不太好，容易出错。

所以，保持现在的能力的同时，上面说的这两部分就是我们接下来要去重点加强的方向。

这个暑假我花了不少时间在考虑潼以后长期的大方向学习路径和规划上，所以才想着先给她摸摸底，这样才能有的放矢知道后面要干嘛。

我也算认真了解了一下现在高考题的出题方向和重点，重视生活应用，阅读占比越来越大。

阅读的题材基本都是nonfiction非虚构主题，来源也都是国外原版的报纸杂志。平时一定多让娃读非虚构题材，多读原版外刊资料。

这部分我们一直在做，以后还会更强化。

这几年来，潼的英文学习花的时间不少，她自己也喜欢英文，看原版杂志书籍，听故事听歌曲看电影都是她当作“消遣”的事情，所以英文是我从一开始就计划来当做她的强势科目的。

现在来看，效果还挺好，一来能增加她的学科自信和社交优势，二来后面这些年也能节约很多时间可以挪给其他科目，她也能轻松点。

每个娃都有自己的优势和特点，有的在学科有的在性格有的在爱好，咱就多鼓励多看见多支持吧[心]