你能猜到前两张的设计用意吗？

答案在后两张图片。

其实图一是答案，但我把左边单词抠掉了，对照序号也能改答案，但又可以多有一份练习。

图二是根据该单元重点单词造的句子，尽量用了写作能用上的，描一抄二，边练字边背。

第一张是我的创意，第二张是@轩宝Henry 的发明。尽可能提高孩子写的每一张纸，花下去的每一个单位时间的利用率。

为什么平平无奇的东西也能做出巧思？因为足够用心[爱你]