从恐吓式教育谈谈我家的情况

我也是犯过这样的错误的，我不批判还在坑中的家长，希望我的经历可以帮助大家尽早认识到问题。

曾经我也执着于“立规矩”，拿着棍子守着苗苗练琴，孩子不吃饭不洗澡，我也很容易就爆炸，最后双方都爆发了强烈的情绪冲突

这些恐吓式的养育方式，比如拿棍子守着练琴，可能一些相对“普通”的孩子，这种恐吓就足以让孩子能保持一段时间的畏惧从而感受上，让人觉得：效果很好，从而给家长一种强化：棍子真好用

但是长期来说，恐吓没办法让孩子真正从心理上去接受，甚至会产生厌恶和对抗情绪，等到孩子身体成长到不再害怕家长打骂，这种教育方式就自动失效了，而家长因为没有及时转换教育方式，等这种威胁恐吓失效的时候，很多家长就断崖式的失去了教育方式。
也就是常见的从“叛逆期”开始，很多家长不得不开始调整教育方式，调整的好的就顺利度过，调整不过来的就鸡飞狗跳

大脑结构特殊的ADHD孩子们，恐吓教育效果维持堪比青春期、叛逆期，所以迫使我更早的去思考，如何不依靠恐吓式方式养育孩子，平等沟通对话，正面强化，我觉得最终是成功的

再说说我家爸爸，爸爸一直是依赖于手上拿个棍子，充电器绳子“喊”孩子（很少真的下手），客观上说，我们家小A确实很难管，这种方式对他来说确实是立竿见影。
但是随着孩子今年10岁，爸爸经历了多次被孩子抢夺棍子，尺子，差点被孩子“反杀”，他终于开始发现恐吓式教育的尽头来到了，他说话完全不管用了，提前转变教育模式的我，反而不动手不威胁不恐吓，孩子是愿意听我话的[哈哈][哈哈][哈哈]

经过我多次和爸爸交谈，爸爸终于意识到两种教育模式的优劣[哈哈]，我的方式虽然“麻烦”，确实长期有效，亲子关系也很好，所以爸爸最近也有了巨大的转变