绝大多数的家长朋友都非常重视孩子的视力，说起和视力有关的名词如数家珍。但视力正常并不代表视觉功能正常。

视觉功能包括十七项内容，而视力只是其中之一。而任何一项视觉功能出现问题，都有可能影响孩子学习。因此，如果感觉孩子学习有困难，不妨先做一下视功能检查，先排查一下看是否有视功能方面的障碍。#微博开学季# #你好我的小孩#

比如聚焦功能，能让我们轻松自如地将目光聚焦到不同距离的物体上，上课抄黑板就需要在远近距离不断来回切换。聚焦功能正常的孩子，瞬间就能完成这种远近距离的切换，快速准确地找到抄写内容；而聚焦功能异常的孩子，则需要几秒钟甚至十几秒钟才能完成这种切换，尤其黑板上老师也在增加新内容的时候，这种切换就变得更加困难。

比如集合功能，看近处物体时，需要双眼同时内转并保持，将双眼的视觉融合在一起。集合功能正常的孩子，阅读抄写时一个小时内眼睛都不会感觉不适。而集合功能异常的孩子，可能十分钟以后眼前物体就会变得模糊或者出现重影，也容易出现漏字跳行。同时眼睛也会很快变得疲劳。这个时候，我们可以观察到孩子会出现皱眉眯眼揉眼等动作。