英语启蒙绕不开的一套经典理论书。

作者盖兆泉老师不用多介绍，英语教学研究领域的大拿，不少我们熟知的英语教材都是她主持编写的。同时她也是一位妈妈，在孩子的英语学习道路上陪伴左右。

盖老师是“二语习得理论”（SLA）的推崇者和践行者。书里有不少篇幅对二语（Second Language）与外语（Foreign Language）、学得（Learning）与习得（Acquisition）的区别进行了生动阐述，观点非常鲜明，指路也很明晰。我想这是专业研究与长期实践积累带来的一种笃定。

关于什么时候开始英语启蒙，如何进行英语启蒙，通过什么样的方式学最“无痛”，以及在课堂和教材有短板的情况下如何补充其他英语语料，这本书可谓是手把手指明方向。阅读的过程也一点不枯燥，有很多问答形式，像是在听一场盖老师的现场讲座，心里的迷茫与困惑都一点点疏解了。

我和老公在小朋友未来的教育上有一点很有共识：我们不见得要去所谓的“鸡娃”，但我们自身要做有准备的父母，不然就容易盲目跟风没有主见，到头来身心俱疲。

比如小朋友明年要上幼儿园了，关于要送他去什么样的幼儿园，我们之前的想法一直在游移。一会儿觉得随遇而安，一会儿又听了几个过来人的意见说变就变，总体来说内心还是迷雾重重的。后来我们读了一些书，做了点研究，想法清晰多了。理论不都管用，但为我们提供了一些基本方向上的判断力。

最后说句实在话，📕可以查，但与其花时间刷几十篇英语启蒙的帖子，翻得眼睛酸疼、思绪零散、焦虑重重，不如踏踏实实读完这两本书。咱们想到的没想到的点，有疑问的不清楚的地方，盖老师在书里都给讲得透透的。看完没有焦虑只有底气，我觉得这是体系化阅读相较于碎片信息最无可替代的裨益。

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