今天是2024年第258天。

以下是我对陪伴孩子进行学科学习的思路。

1，想要成绩好，第一要务是踏踏实实、不浮躁，必须灵魂、肉体都到位，否则再投时间、再花大价钱补课都白搭。宁愿少做任务，也要确保执行任务时身心俱在，否则玩没玩痛快、学也没学好。

2，除开10万里挑一，绝大部分人没能力另建一套独立于学校的系统还贼高效，真有那能力与信念就home school 去了。

既然选择呆在学校，那效率最高的是跟学校互补。

比如语文，学校抓字词，家里则提供阅读的素材、讨论的氛围、观察视角的多样性，尽早让孩子能自行跟上学校老师的要求。

给娃加餐前，琢磨下学校里教了吗？是什么导致孩子在这块还薄弱，自己有什么方法帮助孩子尽快跟上形成自运转？

不要既看不上学校的，自己搞一套又战斗力太弱，搞两下就说自家孩子不适合学习放弃。

确实有些“无效作业”是为了均衡大锅饭，但能合理辨别的家长不会太多。没十足把握前，先跟紧学校吧。

3，不要一味追求难题、怪题，回到第2点，踏实跟紧学校节奏，人家再差有整个教研团队。

找到适合自家孩子的“拉伸区”，够够脚尖能到的难度。不是别人报啥厉害班型咱们就去报，最终看的是成绩又不是你过了哪些机构的筛选。

4，要在特定阶段对特定学科、特定专题大火猛攻。很多知识点不要随大流有一搭没一搭学，学完不用又忘，过阵又捡起来重学，效率低、浪费孩子时间，本来孩子就很累了。。

分清阶段性目标，比如小古文，现在卷到好多孩子一二年级就在背了，每个孩子都适合这样吗？自家孩子是否有更紧迫的目标需要解决?一个学期足够解决不？拆分下来每周需要完成什么任务？

5，不要轻易说自家孩子笨，咱也没聪明到哪。更合理的描述是，“每个人需要刻意练习的地方不一样”，比如说数学，小红与小明他们就是对不同专题有不同的敏感度。

不要因为孩子能做出某些题目沾沾自喜，也不必因为孩子做不出某些题目而妄自菲薄。一惊一乍的家长，留给孩子需要去处理的情绪太多了，占用他们大脑带宽，耽误提高成绩。

6，加法容易减法难。过早启动高耗能模式，难以持续。我明白，人的欲望难以抑制，实在难以抉择要不要push娃，学科上可以终极3问：

中考考吗?高考考吗？是明天就要考吗？

7，内心强大点。

今天刷个帖子说学历无用就觉得躺平算了，明天看人家领奖就觉得还是要卷。。。

大学生再饱和，难道没学历的就会过得更好吗？

如果连自己都不坚定要让娃好好学习的话，凭什么你认为得学的时候就叫得动娃？

陪娃学习，很重要目标是让娃养成良好的学习习惯——明白什么时候该做什么、怎么做。

而习惯的培养，从自己坚持起。