#遇见童书# 《摇滚猛犸象》
适合2-6年级、初中、高中、大学生阅读

前段时间我在我的群里撞头推 荐了《摇滚猛犸象》这本书，当时的我只知道它好，很好，很适合指导孩子学习写作，是一本可以从小学用到大学的书！
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直到前几天我才终于知道这本书其实讲的就是【研究性学习】！
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关于【研究性学习】，中国的家长可能会陌生，但其实很多国 家都在实践使用了！“它是指培养学生 发现问题、提出问题、从而解 决问题的能力。”
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通俗讲：整个学习过程，提问的是学生，解答的也是学生，老师不是给答案的人，而是一个在旁边的旁观者和支持者。
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现在我们的学习和考试，提问的是老师、答案也在老师那，老师教你如何从问题走到答案的过程，并且大多是唯 一的【标准答案】。
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事实证明小学生也是可以学会使用研究性学习，并且用于写作嘎嘎好使！
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📖《摇滚猛犸象》讲述了：老师给同学们安排的作业是介绍自己的宠物（像极了我们的作文题目《我蕞喜爱的一只动物》），书的主角路易斯要为大家介绍的宠物是一只——摇滚猛犸象。
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众所周知猛犸象已经灭绝了，于是路易斯开始验证了“摇滚猛犸象”是什么？它还没有灭绝！以及这种动物现在生活在哪里？
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👉讲述【摇滚猛犸象的来历】
路易斯先介绍猛犸象（Mammouth）名字的由来，原来是来自冰岛的科学家沃伊伏登·马穆腾。马穆腾是一个腼腆、内向的科学家，他发现了罕见的——摇滚猛犸象。
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👉提出假设【摇滚猛犸象是否已经消失？】
路易斯通过假设、猜想的论证，证明摇滚猛犸象很有可能并没有消失。
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👉论证【通过阅读关于猛犸象的书籍】
路易斯去图书馆借阅了所有关于猛犸象的书籍：
《训练一头家用猛犸象》
《猛犸象回忆录：兴盛与衰败》
《请叫我马穆腾：一部自传》
《摇滚乐和猛犸象！》
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👉实地考察【去摇滚猛犸象出没的地方】
通过以上的分析，路易斯聚焦了摇滚猛犸象可能出现的地方：灌木丛、后院、体育馆。
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蕞终他真的发现了一只猛犸象！！
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👀大家看见了吗？这是一个小学生介绍自己宠物的全过程，他从：确定研究目标——提出假设——阅读资料——大胆验证，完成了自己的作业内容。
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我真的感叹，在我小时候，为什么没有老师告诉我可以这样去写一篇作文，大家说的蕞多的是模仿、是摘抄好词好句、是阅读名家名篇。蕞重要的是，写作不是目的，经历和过程才是蕞宝贵的。

#儿童文学[超话]#