阿潘校长说
24-10-08 13:07 微博认证:高级中学教师 微博教育账号 校园博主

3个超级有效,但非常变态的背书方法(值得一试)

1)记忆,是思考的灰烬
第一个技巧,叫做,你要是不思考,你真的很难记住东西。我举个简单的例子。我小时候背古诗背不下来,我妈就问我一些特别稀奇古怪同时特别愚蠢的问题,比如,马致远写的那个古道西风瘦马里的那个马,应该是个什么颜色的马。再比如,白居易写的《琵琶行》里,那个血色罗裙翻酒污里的裙子,应该是什么颜色的。你看看,诡不诡异,这种问题我咋知道?但是,我妈就是一如既往的问我这种问题。而且,她似乎并不在意我到底思考出来的答案是啥,无论我怎么回答,她都说是对的。后来我就问她为啥要这么搞, 她说,重点不是你思考出来的那个答案,而是你思考的过程,你去想象那个画面的过程,就会让你记得更清楚。这背后的教育学上的原理,就叫做,记忆是思考的灰烬:你对一个事情想的越多,你越有可能把他记下来。

2)1次10分钟?10次1分钟?
我们开始说第二个技巧,在开始说之前,我先问你个问题,我说,今年过节不收礼,你知道下一句是啥么?再来,我说恒源祥,你知道下一句是啥么?再来,大宝明天见,你知道下一句是啥么?你发现了么,这里面的每个广告的后一句,你都知道,但是,关键问题是,你背过么这些广告么?没有吧。那你为啥能记得住?原因只有一个,因为你见得多你之前看电视的时候,是不是天天被这些广告来回来去的轰炸蹂躏,你听的多了,你就背下来了。这个就是有关背诵的另一个真相:记忆的绝对时长并不重要,重要的是,记忆了多少次。换人话讲就是,假设你有10分钟,要背10个单词,两种方案,你选哪个?一种方案,踏踏实实的,逐字逐句的,一字不落的,一次性把这十分钟用在这10个单词上。另一种方案,把这十分钟,拆成10个1分钟,每个一分钟,都非常快速的扫一眼单词,然后重复十遍。毫无疑问,一定是后者效率更高。因为,我们的大脑很愚蠢,他判断一个东西是不是重要的唯一标准就是,你见到他的次数是不是足够多。所以,当你用第二个方案的时候,你的脑袋瓜就会觉得,哎呀,这个东西肯定很重要,要不他来来回来去的出现干嘛?如此,你就更容易记住。

3)记和忆,哪个更重要我们从来都没有想过,记忆记忆,记和忆,是两个事情。记,是你把东西“放进”脑子里。而忆,是你把脑子里的已经有的东西“提取”出来。好了,那我现在问你,当你说你记不住的时候,到底是“记”的过程,出了问题,还是“忆”的过程,出了问题。我告诉你,按照咱们中国娃最常见的记忆方法来讲,一定是“忆”的环节出错了。那问题来了,咱们中国娃最常见的记忆方法是啥?就是眼睛看着书,根本不过脑子的疯狂的读,无论是背课文,还是背古诗,还是背单词,总之,坚决不合上书,就是疯狂的看。但是,看书这是“记”的过程啊,是“把东西放进脑子”的过程啊,完全没有“从脑子里提取东西出来”的过程啊。你说你怎么可能记得住呢?所以,记东西真正有效的方法,是看上一两遍,看懂了,差不多了,就赶紧把书合上,然后尝试回忆刚才记下了啥。如果没记住,再打开书,看两眼,接着合上。这才是背诵的正确流程:不断的去回忆,而不是一脑门子只知道记!

发布于 浙江