一群年轻人中谁是学生，谁是有社会阅历的成年人，还是挺好辨认的。倒不是说看谁长得老（据我观察现代人保养得好的话， 其实20~34岁外貌都不会有太大衰老变化），而是二者气质会有很多微妙差别。

比如，社会经验老练的人，看人常常就带有【打量感】。上来就会用明处或暗处的目光打量你，观察你的行头和聊天的反应，在开口之前内心就完成了一系列思考分析：你大概是什么来历段位和性格，来这儿做什么，这番话有没有潜台词，我待会儿如何回你话，我跟你的交流深度到哪个点为止等等。

而学生对他人的打量感、分析感就会弱很多，甚至社交时常常下意识地就将自己放在「被打量」「被审视」的位置，完全接受别人对自己的审视与评价。很乖，听话，被动，延续在校的那套学生思维，争取表现好赢得别人的好评价。

这种特质其实会导致学生特别容易被人拿捏，比如有的人会试图通过几句负面评价或语言打压，来逼你退步或让出权益。
而因为习惯了被人打量和评价，学生思维的人不会进一步思考：别人的评价体系客观吗？是我的问题还是发出评价的人的问题？他有资格评价我吗？

我也是花了些时间才将心态转变过来：不是每个人都有资格审视和评价我。别人觉得我不好，很有可能是别人的问题，我不用为此去努力去改善别人的印象。相反，我也有审视别人的权力。我不被动接受别人的评价，而是有自己的框架，任何人或事让我不舒服，我都可以主动选择切断或远离。