图书推荐，泡在书店复习整个初中三年知识点。
初中数学总共大的知识框架：数与代数（含概率、统计)还有几何跟函数。
在中考时，难题压轴题，甚至动不动15左右分的大题，基本上都是几何跟函数的联合题。

六年级数学慢慢加入几何，初一增加知识点，初二几何会火山爆发一样的增加难度，很多孩子成绩原本中上，从初二开始直接断崖坠落似下滑，和几何难度过高有很大的关系。

几何是个整体，环环相扣，缺失任何一个环节都无法做题，是数学各个几何章节知识点串联在一起答题，几何极少会考某个独立章节知识点，所以几何就像整串珍珠项链，断掉一个珠子，整个几何体系都会被影响。所以比如一道几何题，又涉及课本第二单元知识点又涉及第三第四第五第六单元知识点，有任何一个单元没学明白，都很难做题，初一几何不好，就学不懂初二几何，初二几何掉队，初三几何就是听天书。
几何有很多几何模型，需要上手去练，要在联系中掌握。课本里的概念，判定，性质，这三大块，要学到滚瓜烂熟，任何隐患不要留，线的转移，倒角的技能，不要只听课不练习，听课听三遍也依然抵不过动笔做一道题，几何听不会也看不会，只能在做题中实际解题。

几何是基础底层知识决定一切，需要学透基础题。学好基础题，只需要一点点精力就能解决难题，如果基础题学的不扎实，花三四倍的精力和时间才能解一道难题，如果基础啃的透，做难题是水到渠成，很高效很容易。所以几何多练基础题比费劲吧啦的攻克难题还要重要。
几何做题的总体思路：正反两头挖，往中间靠。正向挖：已知条件，可以推导出什么，继续推，能推出什么，能否直接推出结论。再从反向挖，要想结论成立，需要满足什么，再往上需要满足什么，是否能推到已知条件。（通常正反双向走，在中间“会合”）。所以几何需要多做题，训练空间思维和逻辑推理的直觉，才能做对题。
做几何题，还要学会把分散的条件转移到一起（线的转移，角的转换)。
对特殊的角，如30°，60°，45°，15°，120°，90°，通常有哪些突破口（辅助线的作法）。对特殊数字，比如根号二，根号三，二分之根号三等等，要清楚明确对应的特殊三角形，（正弦余弦）。
学线段关系，也是要靠大量的题来总结，老师讲明白了没用，换成试卷就做不明白了，不能光指望老师讲。

ps，我倒是不为了辅导天意作业我重新看一遍初中数学，如果辅导天意作业我怕我被气成脑溢血或者心脏搭桥，我仅仅是喜欢泡在书店里的充实时光而已。算了，算了，天意有她的人生，我有我的日子，各自忙活各自的事吧，最近开学不到一个月，我已经被气丢了半条命。越来越能理解我父母养我时，他俩王者带不动一个青铜。 http://t.cn/A6EQqM6O