何以为父（上）

摘自迈克尔·J.戴蒙德 领教工坊

孩子成长不同时期，

父亲的角色是什么？

长期以来，父亲育儿被蒙上了一层义务感和责任性。

实际上，学习成为一个父亲，是一个男人在与孩子玩耍、学习、交流、相互欣赏乃至崇拜的过程中，不断修通自身，让自己更有主观幸福感、充实感且获得自身生命意义的过程。

起初为了保护婴幼儿，父亲要承担起一系列新的责任，而且得重新定义何为真正的“男子气概”。

为了把自己的儿子带入一个更为广阔的世界，男人要领会什么是“他者”，即认识到他人有与自己不同的存在方式，而这种认识，正是同理心的基础。

当男孩需要把父亲当作自己的榜样并学习其行为时，男人则需要及时地发展出父权意识及个人责任感。

当男孩开始进入“俄狄浦斯阶段”时，父亲要学会直面、涵容，以及更为恰当地表达自己的“困难情绪”，尤其是愤怒、嫉妒、妒忌，以及竞争性。

在儿子进入学龄期（上小学的阶段），父亲则需要发展出教育和指导的能力。

青春期男孩的父亲则要学会如何“坐过山车”（学会如何在儿子对自己时而认同，时而贬损的起伏过程中维持自己情绪的稳定），还要学会如何管理自己人格中脆弱的部分。

当男孩步入成年早期后，父亲要学会“放手”，要学会在儿子飞速成长的自主性面前，放下自己的权威——即使这会让自己明显体验到失落。

作为一个成年男人的父亲，他需要学会直面自己的依赖需要，还要想方设法为子孙后代留下一笔可被他们铭记的精神财富。

最后，一个父亲要学习面对和接纳自己的死亡，而这通常也是在年长的儿子的帮助下完成的。

通过成为一个父亲，通过持续性地养育孩子，一个男人会经历情感、心理、品德甚至是身体面貌上的改变。

精神病学家及作家凯尔·普鲁特的研究表明：通常参与度高的父亲情感会更加丰沛，头脑会更加灵活，思想会更加开放，并且身体会更加健康，寿命也会更长。