"教同体，研同行"，共历“研途美景”-云峰山小学“半日无课”教研活动
课堂是教育的细胞和砖石。如果把教育比作一个有机体，那么课堂就是这个有机体的一个个细胞；如果把教育比作一座大厦，那么课堂就是这座大厦的一块块砖石。教须有法，教无定法，前者之“法”实则是一种规范，那就是“教学评一致性”的课堂，而评价量规便是教学与评价之间的桥梁。云峰山小学全体学老师带着疑问与期待开启了本次关于探索“评价量规”的教研之旅。
一次教研，一次练笔还是远远不够的，量规的编制要遵循教学评一致性，系统的单元-课时学历案设计，最重要的是符合现在新课堂的要求--素养本位，要达成“学同体，素养成”的目标。
期待老师们未来有更多的提升！云峰山小学全体同仁会继续努力！
（于海霞 李灿）