【#高校里有哪些水课#？来自一位大学老师的观察】“水课”，顾名思义，就是很水的课，提不起他们倾听兴趣的课。但这种课有学分，且是需要完成的教学模块的组成部分，他们不得不上。

大学里的“水课”大体包括哪些类型呢？其一，少部分老师觉得既然都已经是大学生了，就应该以自学为主，告诉你们基本概念、基本方法与基本思路就好了；其二，对着教材照本宣科，ppt内容老套，知识陈旧老化，没有进行及时与实时更新；其三，囿于授课方法古朴传统，基本上是填鸭式授课，教学互动极少，通常是自己一个人讲自己的；其四，部分课程大纲与具体课程设置及课时安排不尽合理，相对陈旧与老套；其五，在考研指挥棒的影响下，相当比例的学生表现得比较功利。

“水课”不单纯是老师的问题，也不单纯是学生的问题，它是学生、老师及一系列体制与机制共同作用与建构出来的产物。如何变“水课”为“硬课”，需要学生与老师的共同努力，也需要相关人才培养体制与机制的改革与完善，亦需要家长及全社会对于人才、学历及三观的再认识与重新审视。http://t.cn/A6nhCQJJ