本人教职申请cover letter里做对了的地方：

1. 找几个近年成功上岸的文书做参考，总结对方的卖点，想想人家脱颖而出的原因，思考自己的强项。这个过程里我先是被别人的闪耀的履历和更先进的生产力闪瞎了眼，精神休克两周，然后在死线的压力之下硬着头皮打开了word。中间与冒充者综合征等心理多次缠斗，生还。主要是这会儿自卑也晚了，也没用，展示出最好的自己是唯一的选项。事实上，多改多读多投就对自己的平平无奇脱敏了，甚至还会觉得写得这么顺溜，多理所当然的一个候选人啊！

2. 多找了几位的学者帮忙改文书，从不同方向得到提升。遣词用句差一点，文字的质感或准确性会差很多，说服力就会差很多。

3. 社科学者文书中最好能强调自己理论和分析能力都有。成为更强势学科的支持性研究人员是一个可行卖点--不是只能支持，可以支持，可以主导，关键是“在场”的能力。

3. 慎重选词。例如，本人可以自称研究农业农村问题的环境社会学者，也可以自称研究环境问题的农村社会学者，我选择了前者。2023-2024年，环境社会学与犯罪学TT位置数量伯仲之间，同在社会学里一骑绝尘，而农村社会学我只看到了一个位置，尽管约有二十个岗位本质上是农业农村环境交叉的。如果我自称农村社会学者可能得到的机会会少很多。插播一个苦笑：我开始读农村社会学的时候，有个老师说我们项目在全美排前四。当时我觉得自己站在了高岗上。找工作的时候大家都凄风苦雨，我就问了：“为什么我们前四还这么难找？”我同学被我的单蠢震惊了一下，然后说：“那可能是因为现在全美就四个农村社会学项目吧！”--不一定是四个，但这是个死亡中的专业方向，很不该也很不幸，大家自求多福。

4. 我通常在第一段进行自我介绍以后（非常模式化，随处可以找到参考资料），对目标职位进行关联。通常是结合自己的背景和特长，使用或联系职位广告中的核心关键词，表达自己具有理想特质。西方文化是讲者责任制的，讲者需要能够把问题说清楚以达成理解。况且，大部分忙碌的招聘委员们可能没空对候选人的材料进行新的框架分析，一分钟内扫一扫没找到关键词就下一个了，所以把话说到位是必要的。但不能言过其实，靠得上的靠，靠不上的再看看有没有别的能靠的上，不要硬靠。招聘委员们是有分辨能力的，让对方认为这是个大喷喷可能是自杀行为。

5. 研究项目/教学经历都需要把故事讲完整，比如说叙述中需要包括研究项目的结果如发表了/获奖了，教学结果如学生好评优秀教师之类。不要使用太多形容词副词，用实词表达自己对专业对学术对教学的热情。