教员年谱中，第一封战略电报是给周的。
时间是1932年3月30，他提议：
z治上必须直下漳、泉，方能调动敌人，求得战争，展开时局……漳州难攻，故我一军团及七军团不论在龙岩打得着张贞与否，均拟直下漳州。一军团候七师取齐，即先向东行，军五团可随后入闽。十三军亦须入闽，位于龙岩坎市，保障后路。

（4月1-2日，又发两封电报。周接受提议）

教员的电文累计起来就是一部中国革命战争史。

年谱密集出现电文内容是遵义会议之后。从这时开始，他用电报英明果断的为党指明方向。

教员电文，没有一句废话。用词精准，语句铿锵，言简意赅，集指导性和可操作性于一体。

他的电文既是作战命令，又是形势分析，更是思想教育。既约束前线指挥坚决依令行事，又解除其思想顾虑，更让其树立敢打必胜的信心。

有的电文，在文学和书法上极有欣赏价值。为了让前线更透彻了解他的战略战术，他甚至把敌方的下一步行动作了一番分析和预测。

从语言的角度，他的电文是清晰、准确、简洁的典范。