看到了一篇扎心的文章，《The Collector’s Fallacy（收藏家谬误）》，写于 2014 年，链接：http://t.cn/A6LVPKuZ

估计有人之前看过这篇，但是在信息如此多、天天都有 AI 新方法出现的今天，信息囤积却没有改善，甚至越来越严重，AI 虽然在说来吧，我帮你提取摘要，我帮你动手实现，但实际情况远比这复杂，大多数人应该是处于信息焦虑状态的。

以下为全文：

「我们每个人都有收集有用物品并因此感到满足的倾向。收集本身就是一种奖励。作为知识工作者，我们更倾向于寻找下一个突破性的想法，追求智力上的刺激：我们堆积有潜力的书籍和文章，将互联网上的一半内容收藏为书签，只为了获得一种处于前沿的感觉。

让我们称之为“收藏家的谬误”。为什么说是谬误呢？因为“知道某件事”并不等同于“了解某件事”。仅仅知道一件事物只是停留在表面，因为知道只是确认其存在，仅此而已。最终，这种伪知识会阻碍我们通向真正卓越的道路。直到我们将他人的内容、信息、想法和思想融合进自己的知识中，我们才真正学到了什么。如果我们不学习，我们就不会改变自己，所以单单将事情归档并不会带我们走向任何地方。

【收藏家没有进步】

仅仅准备阅读材料并不能带你走得更远。学生们常常准备大量的影印资料以供阅读——却仅止于此。正如翁贝托·埃科在他的书《如何写论文》中所说，这些影印材料最终成了一个托辞：

“有很多事情人们并不了解，恰恰是因为他们复制了一篇文章；他们陷入了已经阅读过文章的幻觉。”

我们能做的最糟糕的事情就是堆积起一摞又一摞的影印资料，直到这堆资料高得令人望而生畏，直到它变得难以管理。之后，它将被完全忽略。因为复印一篇文章要比实际阅读并学习其内容快得多，我们往往在复印机旁花上半小时，就积累了几天需要专心阅读的材料。我们必须注意不要复印超过自己能够处理的文本。

管理书签时的情况也是如此。我们偶然发现一个有趣的网页，不想丢失其中的信息，于是将其保存为书签。电子书签的堆积与我们认为值得一读的纸质文件堆并没有什么不同。同样，保存的东西并没有被阅读。

为什么我们会囤积这些东西，把生活弄得杂乱不堪呢？

影印可能会让人上瘾。这是因为按下“复印”按钮，我们会获得即时的纸张回报，堆叠迅速增长，尤其是使用现代的高速复印机时，打印页面的速度非常快。此外，积累影印件是有形的。当我们看到堆积的资料，并能感受到它的重量时，这种满足感会更强。在复印过程中，我们就像斯金纳训练鸽子那样训练自己：

鸽子的行为因食物得到强化。按下“复印”按钮则立即获得复印的纸张，这些强化是令人满足的。这由此产生了一种错觉，让我们觉得自己完成了某件有意义的事情：“看看我有多大一摞纸！”

正如复印本身具有自我奖励性且易上瘾，我认为我们在为网页添加书签并将其分类或标记时也会落入相同的虚假安慰陷阱。为网页添加书签会令人满足，因为这样我们就不再担心丢失该信息的访问途径。

我们能做些什么来对抗这种收集的成瘾行为呢？

【研究、阅读、吸收：循环反复】

正如埃科警告过我们的，收集本身并不会神奇地提升我们的知识。我们必须有效地阅读文本，吸收其想法并从中学习。有效阅读意味着文本会永久性地改变我们的知识，只有当我们从中学习并开始使用其中的想法时，阅读才有了意义。我们需要提取文本中的信息并将其记录下来。

如果我们阅读时不做笔记，那么我们的知识只会在短时间内有所增加。一旦我们遗忘了所学内容，阅读过的文本就变得毫无价值。可以肯定的是，某天我们会忘记文本中的信息，这是必然的。因此，从长远来看，不做笔记的阅读纯粹是浪费时间，仿佛阅读根本没有发生。

这也是为什么我们在撰写项目时经常会反复查阅参考文本。我们阅读并从文本中提取信息，将其放入短期记忆，然后回到自己的草稿中加入这些信息。我们只是将信息从一个地方转移到另一个地方，但在这个过程中并没有增加自己的知识。这是常见的、低效的方法。

在阅读文本时做笔记是合理的，因为笔记系统可以成为我们思维和记忆的延伸。这会将文本信息整合进我们的知识体系中。增加知识是唯一一种有意义且可持续的使用信息的方式。与其依靠工作记忆将信息从源文本搬运到自己的项目中，我们可以将其一次性地整合到自己的知识系统中，从而永久性地获得这些信息。只有通过永久保存笔记，我们才能永久扩展知识。

详细记录笔记意味着你可以仅依靠笔记，很少需要查阅原文中的细节。

> 我很少再次查阅次要资料。如果不得不这样做，说明我第一次没有做好。 ——- MK，来自“现在注意”

这是克服“收藏家的谬误”的第一步：意识到手头有文本并不能增加我们的知识。我们必须与之互动。仅仅阅读是不够的：我们还必须做笔记，以创造真实且可持续的知识。

特别是在我们开始研究新课题时，埃科建议我们在《如何写论文》中提到，复印资料后应立即阅读并做标记。 如果我们训练自己尽快处理复印文本，我们就会了解到我们实际上能够处理多少内容。

更短的研究、阅读和知识吸收循环胜于较长的循环。随着每一个从研究到知识吸收的完整循环，我们对主题的理解也会更加深入。我们理解得越多，决策就越明智，从而研究效率也会提高。相反，如果我们带回一大堆材料来阅读和处理，当我们完成部分材料时，其中一些可能被发现毫无用处。为了减少时间和纸张的浪费，逐步沉浸并边学边做比基于猜测做出重大的前期决策更有益。

保持研究、阅读和知识吸收的短循环是绕过我们与生俱来的收集堆积倾向的强大方式。」