葛军老师对数学学习的一些语录拾遗

“所谓难题、复杂的题，都是假的，只不过你要学会用所学的最基本的知识来处理它，不要老是想着"我怎么没见过这题"。"有的学生考完出来跟家长抱怨： “这个题我好像做过，似曾相识，可就是做不出来。"这是为什么?

葛军说， "因为平时没有好好去认识题的真面目’。”

应该怎么办? "凉拌”就行了，也就是冷静一点思考。”

葛军在课堂上让学生看万花筒，他觉得数学题就跟万花筒一样： "万花筒中仅几片，看到精彩纷繁仅是变，"动则不动繁化简。"万花筒静止了看，只有一片两片三四片。数学题也是这样，万变不离其宗。题目“摇身一变",无非是让你多一份感受，帮助你更深刻地认识它的本质。

葛军开玩笑说： "我只要把书上的习题变一变，好多孩子都不认识了。他们回不了家，,到了家门口都不敢敲门。为什么呢?春天到了，家门口的边上绿绿的，冬天呢？它的景致不一样，就不认识了。

“随着年龄的增长，我们很在乎每一道题，每一个答案，而不在乎其中的方法，不去思考这一道题背后，我能够驾驭这一类题吗？学会了思考方法，能够驾驭N类题吗?"

葛军提醒学生反思，并教学生一个理清思路的简单办法：一道题目写三遍。

1.第一遍，写得粗糙，不一定完全对，后面可能还需要添补。

2.第二遍，把细节补上，把关键的地方写下来，这时眼光又上了一个台阶。

3.第三遍，发现某些地方还能延伸出别的方法，这个方法还可以去解另外一些题。

葛军说： “在写三遍的过程中，你把知识打通了、激活了。同时还激活了你的灵性，丰富了你的智慧，增长了你的见识。这时你感到自己在提升。信不信由你，快回去做这件事！”