我之所以选择不鸡娃，不是因为鸡娃没有用，而是因为我理解的教育是为了帮助孩子“学以成人”，而通过各种猛药和激素去鸡娃，即便“有用”，能快速的催肥，也是不值得的，因为是畸形的、异化的、反人性的。孩子的成长就像洋葱一样，每一层都是一个年龄阶段，都有其需要面对的问题、学习的内容、经历的体验。让孩子活得像个孩子，是童年的价值所在，也会为孩子幸福而有意义的一生奠定良好的身心基础。所以，孩子经历的教育过程本身就该是一种美好和幸福的生活，而不仅仅是教育的结果指向孩子未来的幸福和成就。

很多父母和老师有一个误区，就是妄图让孩子用一个痛苦、畸形和催熟的童年，换取一个美好、幸福和成功的未来，然而，每个人都是自己经历和经验的总和，一个人如何过一天，就会如何过一生。今天如何被对对待，未来就会如何对待这个世界。用鲁迅的话说：小的时候，不把他当人，大了以后，也做不了人。

至于说催熟和鸡娃有用没用，只要去超市看看，那些被鸡大的鸡，20、30元一只，而散养的笨鸡要100元以上，我们还不明白吗？一定要看到我们的孩子被鸡的疲惫不堪、未老先衰，甚至抑郁、辍学、自杀，我们才会反省吗？其实，如果我们能认真观察和分析那些真正做出点事的人，就会发现，没有谁是被鸡大的，都是那些能自我驱动、自主学习，找到自己天赋和热爱，忠于自己内心和梦想，综合能力强的人。教育的作用其实一直被高估了，能做到托底，能把孩子培养成身心健康、人格健全、自食其力的普通人，已经很了不起了。至于能否功成名就，有太多可控不可控、可知不可知的因素，真不是靠鸡娃就能鸡出来的。

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